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염색을 할때는 진한색으로 하는것이 결과를 관찰하는데 바람작합니다.
크레파스로 칠해진 부분은 또다른 코팅이라고 생각하시면 됩니다. 이 부분은 식초로도 녹일수 없기 때문에 그 부분을 제외하고 염색이 되는 것 입니다.
충분히 말리지
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달걀과 삶은 달걀을 각각 비교해보고 손으로 만져보고 먹어본다.
느낌은 어떤지, 맛은 어떤지, 모양은 어떤지 관찰하기
3) 상황 설정하기]
동화속 그림의 한 장면을 가지고 “만약 내가 병아리라면 어떻게 할 까”라는 상황을 설정하여 상상
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달걀과 삶은 달걀을 각각 비교해보고 손으로 만져보고 먹어본다.
느낌은 어떤지, 맛은 어떤지, 모양은 어떤지 관찰하기
3) 상황 설정하기]
동화속 그림의 한 장면을 가지고 “만약 내가 병아리라면 어떻게 할 까”라는 상황을 설정하여 상상
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그림책을 선물로 받으며 기뻐해 엄마에게 자랑한다. 식사 중인 아저씨에게 말을 거는 옥희는 그가 달걀을 좋아한다는 이야기를 듣고 어머니에게 알린다. 홀아비인 계란장수는 과부인 식모에게 관심을 보이고, 옥희와 함께 뒷동산에서 그림을
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그림을 그린 후 색연필을 뿌린다. 이 위에 흰 도화지를 덮고 다리미로 다린 뒤 종이를 펴 본다.
② 활동목표
색연필 등이 열에 의해 녹는 것을 안다.
- 달걀 삶기
① 활동내용
비치는 유리컵에 삶지 않은 달걀과 삶은 달걀을 깨뜨려 냄새를 맡
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삶은 달걀 껍질을 다 까서 희영이가 계란을 먹는 모습을 보고서 “희영아, 계란 껍질 다 깠네. 정말 대단하다.”라고 말하자 옆에 앉아서 계란을 까고 있던 민수가 “선생님, 신희 계란 제가 까줬어요.”라고 말했다. 실습교사가 민수에게 “
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설명해주세요.
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최근 GS건설과 관련된 이슈는 무엇인가요?
13
발전기의 원리를 설명해주세요.
14
소통은 무엇이라고 생각하나요? 그리고 소통은 왜 중요할까요?
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방금 식사한 사람들에게 삶은 달걀을 판다면 어떻게 하시겠습니까?
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직무를
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