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달크로즈 음악지도법은 위와 같은 사람이 될 수 있도록 하는데 많은 도움을 줄 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
- 장은주, “유아음악교육”, 양서원, 2013
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달크로즈 음악지도법 유리드믹스를 활용한 아동 음악교육 프로그램의 최근 동향에 대해 작성해 보았다. 음악적으로 반응하는 유아의 선천적 능력은 환경에 의하여 계발되는데, 유아기에 감각적 경험을 많이 받을수록 음악에 대해 민감하게
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음악교수법 달크로즈 코다이 오르프 고든 포괄적 음악성」, 학지사, 2010.
임미경 외, 「음악교수법」, 학지사, 2016
김용희, 「창의적 음악교육」, 음악세계, 2016
길애경 외, 「초등음악지도법」, 수문당, 2013.
민경훈 외, 「음악교수학습방법」,
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음악교육의 현대적 접근
ⅳ. 조효임, 오르프 음악교육의 이론과 실제
ⅴ. 코다이, 이일범역(2006), 오르프·달크로즈의 음악이론과 교수법의 비교분석, 계명대 교육대학원
ⅵ. 한영은(2000), Emile Jaques-Dalcroze, Zoltan Kodaly, Carl Orff 의 음악지도법에
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음악교육”, 양서원, 2013
- 김영은, “코다이 음악교수법을 활용한 세계민요 가창 지도 방안”, 국민대, 2015
- 강향숙, “전통음악과 예절 중심의 유아전통문화교육 프로그램 개발 및 효과성 검증 연구”, 성신여대, 2013
- 임은영, “달크로즈,
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