|
학생과 교사 양자 모두의 발전을 가로막는 걸림돌이다. 어서 빨리 이 걸림돌을 걷어내고 학교 구성원들간의 정상적 관계를 회복하여 역동적인 교육 현장을 만들어 가자.
참고문헌
김현주, 초등학생이 지각하는 담임교사의 의사소통유형과 교
|
|
|
학생들에게 자랑하고 싶다.
1
2
3
4
5
11
우리 학교 환경은 나의 기분을 안정되게 해 준다.
1
2
3
4
5
12
나는 학교에 가면 ‘공부하는 환경’ 이라서 마음이 차분해진다.
1
2
3
4
5
13
나는 학교에서 어떤 학생이든 친절하게 대한다.
1
2
3
4
5
14
우리 학교
|
|
|
초등학생 71.33% 문자메시지 선호..핸드폰 보유 67% , 세계일보, 2007.06.12., <<http://mail.daum.net/hanmail/Index.daum?dummy=-64225891>>(2009.06.23).
최성호, 휴대폰 사용별 초등학생의 건강자각증상 및 신경생리작용에 관한 연구, 한양대 대학원 박사학위
|
|
|
초등학생의 사교육에 관한 실태 분석 / 김태근
금오공과대 교육대학원 2004 석사
-「사교육비 절감,대안은 없는가」/ 강영해
한국교육개발원 (2008년 가을) 교육개발.vol.35 no.3통권 165호,p.74-81
-서울시 학원의 성장과 공간적 분포 변화 :입시·
|
|
|
초등학생 집단 따돌림의 영향요인 연구」목원대 학원논문, p15～21
9) 신명희(2001) 「중학생의 집단 따돌림에 관한 비교연구」중앙대 사회개발대학원 p12～17
10) Roland, E.(1998). Reported in council for Cultural Cooperation Report of the European Teachers Seminar on Bul
|
|
|
“초등학생들의 태권도수련이 신체조성 및 체력형성에 미치는 영향”
Ⅰ.서론
1.연구의 필요성 및 목적
2. 연구 가설
3. 연구의 제한점
4. 용어정리
Ⅱ.이론적배경
참고문헌
Ⅲ.연구방법
1. 연구대상
2. 조사, 실험 도구
3.절
|
|
|
초등학생 돌봄 현황
한국학교사회복지사협회(https://www.kassw.or.kr)> 학교사회복지 실시현 황 1. 열면서-취약계층이란? 학교부적응 학생이란?
2. 가운데-관련 학교사회복지 프로그램 소개 및 내용
1)한국의 경우, 중학교에 대한 집단개입사
|
|
|
초등학생의 자기개념 및 사회성 발달에 미치는 효과, 한국교원대학교, 2003
최윤희 - 초등학생이 지각한 부모의 양육태도와 사회성 발달 관계 연구, 관동대학교, 2012 Ⅰ. 사회성의 발달(사회성발달)과 사회화
Ⅱ. 사회성의 발달(사회성발
|
|
|
학원 석사학위청구논문.
최순영(2015).인간의 사회, 성격발달심리. 서울: 학지사.
강희숙, 이진헌(2014). 자기성장 프로그램이 대학생의 자아존중감과 자기지각에 미치는 효과, 청소년복지연구, 11(2), 43-58.
김계선(2016). 자아성장 프로그램이 초등
|
|
|
초등학생의 자기조절력 향상을 위한 긍정적 타임아웃 실행연구」,『광주교육대학교 교육대학원 초등상담교육전공 석사학위논문』.
인경, 2008,「영상관법의 심리치료적 함의 - 인지행동치료와의 비교하면서 -」,『명상치료연구』제2집.
정경
|
|
메뉴펼치기
