|
간호중재
구강, 직장 또는 정맥내로 포도당 주입
전해질 균형화 수화의 회복
③저혈당증과 고혈당증의 증상을 비교하고, 이를 발견시 보고하도록 교육한다.
④간호사는 부모와 아동의 지지자로서의 역할을 수행하며, 아동의 질병에 관한 상
|
|
|
간호사정
1. 과거력
2. 입원과 관련된 정보
3. 신체검진
4. 사회적 상태
5. 사용하는 약물
6. 혈액검사
7. 혈당검사 수치
8. 부착물
9. 욕창사정
10. 낙상사정
11. 활력징후
12. NRS척도
Ⅴ. 간호과정
Ⅵ. 결론
|
|
|
간호 이행이높았으며, 장기적으로 혈당 조절을 호전시키는 것으로 나타났으며 따라서 자가간호 이행을 증진시킬수 있는 적극적인 교육프로그램을 개발하고 적용하여 철저한 자기관리를 하도록 돕는다면 이는 당뇨병 환자가 질병과정동안
|
|
|
응급 처치 요령
15. 심한 저혈당 시 응급처치 내용
16. 당뇨병의 합병증의 종류와 각 합병증에 따른 사정자료
17. 당뇨환자의 발 간호 교육내용
18. 당뇨병 환자의 퇴원 교육내용
19. 당뇨환자에게 예상 가능한 간호진단과 간호중재
|
|
|
당뇨병의 이해
2. 말기 신장 질환의 기전
III. 간호력 분석
환자의 병력 및 증상
IV. 임상 경과 기록
치료 과정 및 변화
V. 간호 과정
Ⅵ. 사례 연구 보고서
1. 간호 사정
2. 간호 진단
3. 목표 설정
4. 계획 수립
5. 이론적 근거
6. 간호 중재
|
|
|
, 당뇨발의 증상 및 간호에 대해 교육했다.
ㆍ체중, 혈압, 스트레스 감소, 금연에 대해 교육했다.
ㆍ식사요법 약물요법의 중요함을 교육했다.
간호평가
ㆍ당뇨합병증이 없다. Ⅰ. 연구목적
Ⅱ. 문헌고찰
Ⅲ. 일반적사항
Ⅳ. 간호과정
|
|
|
간호수행을 하기전보다 줄었다.
#질병에 대한 불안
◆ 목표 1. 대상자는 활력징후의 중요성, 목적, 과정을 안다.
2. 대상자는 결과와 자신의 건강상태를 안다.
간호사정
간호계획 & 수행
이론적 근거
간호평가
<주관적 자료>
왜 이렇게 혈
|
|
|
간호학회지, 1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5개
2) 치료적 계획 9개
|
|
|
당뇨병의 관리와 관련된 간호중재 효과.\" 한국모성간호학회지, 1. 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진
|
|
|
간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5개
2) 치료적 계획 9개
-> 이론적근거 9개
|
|
메뉴펼치기
