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당뇨병(type2 diabetes mellitus, DM) 대상자에게 흔히 나타나는 증상과 연관하여 가능한 간호진단을 3개 이상 내리시오.
2. 각 간호진단을 내린 이유(간호진단에 대한 근거)를 설명하시오.
3. 각 간호진단에 따른 간호계획을 세우고, 각각의 간호
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간호 기간을 장기간으로 잡고 시나리오를 작성했다.
시나리오 작성 과정에서 당뇨와 다양한 당뇨의 합병증에 대한 사전지식이 희박하던 상태부터 시작해서 질병에 관한 정의, 원인, 진단 및 간호, 치료 방법에 대해 공부하며 머릿속에 존재하
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당뇨병 관리에 대한 지원이 부족하여 어려움이 있음. 또한, 교사와 친구들에게 자신의 건강 상태를 설명하는 데 어려움을 느끼고 있음.
<3> 간호 진단 (총4개)
1. 혈당 관리 부족과 관련된 불안정한 혈당 수준
- 근거: 혈당 수치가 280mg/dL로
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1. 당뇨 란?
2. 당뇨 주요증상
3. 당뇨병 병태생리
4. 제1형 당뇨병 VS 제2형 당뇨병 특징비교
5. 당뇨 관리법
6. 당뇨 간호진단
(1) 간호진단
(2) 간호사정
1) 주관적 자료
2) 객관적자료
(3) 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
(4)
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진단
- 환자가 가진 다른 요구사항은 무엇인가?
- 체중감소, 영양장애, 지식에 대한 문제는 없는가?
- 당뇨병 치료에 영향을 미칠 수 있는 다른 질환을 가지고 있는가?
(3) 간호계획
당뇨병은 치료할 때 환자의 질병에 대한 이해도가 매우 중요하
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간호과정
1) 대상자의 간호진단 목록
문제번호
pontine hemorrhage 간호진단 목록
1-1
장기간 부동과 관련된 피부손상
1-2
기관지 분비물과 관련된 비효율적 호흡양상
2-1
침습적처치와 관련된 감염위험성
2-2
의식저하와 관련된 낙상위험성
2) 간호과
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간호과정
#1. 수술과 관련된 불안
#2. 수술과 관련된 통증
#3. 연하곤란과 관련된 영양결핍
#4. 출혈과 관련된 체액부족
#5. 감염과 관련된 고체온
간호진단
#1. 수술과 관련된 통증
사정
주관적 자료
객관적 자료
“목이 많이 아파요. 진통제 좀
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당뇨병, 간염, 신부전, 암, 갑상선기능저하증)
- 혈액순환 변화
- 피부긴장도 변화
- 영양상태의 변화(예: 비만, 쇠약)
- 심리적요인(예: 스트레스, 우울)
간호목표
1. 대상자는 회음부에 손상이 없다.
계획
이론적 근거
수행
1. 대상자의 기저귀를
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주사를 하였다. 필요시 간식제공하였다 ex) 초콜릿, 오렌지주스 등 Nebulizer
이론
임상실제
활력징후 측정
투약
Acute gastroenteritis, AGE 급성 위장염
단순도뇨
요추천자
광선요법
Insulin dependent diabetes mellitus(인슐린 의존성 당뇨)
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진단을 받은 적이 있습니까 ?(해당 질병에 체크)
(보기 : □ 류머티스 관절염 □ 당뇨병 □ 루프스병 □ 통풍 □ 알코올중독)
□ 아니오 □ 예(‘예’인 경우 현재상태는 ? □ 완치 □ 치료나 관찰 중)
4. 과거에 운동 중 혹은 사고로(교통사고, 넘
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안정된 상태로 지내고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
ㆍ이한기 외(2004) 인체해부학 고문사 :
ㆍ서문자 외(2004) 성인간호학 수문사 :
ㆍ이향련 외(2007) 성인간호학 수문사 :
ㆍ최영희 외 간호진단과 간호중재 현문사 :
ㆍ최신 임상간호 메뉴얼 현문사 :
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진단 방법과 시행시기를 말해보라.
○ 디곡신?
○ Hemovac을 삽입하는 목적은 무엇인지
+) Hemovac을 가지고 있는 환자는 무엇을 관찰해야 하는지
○ 수술 전 투약
+) 수술하기 전 피부간호
+) 수술하기 전에 관장하는 이유
+) 수술 후 환자가 달고
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진단명
배액관 관리 간호
세종충대의 장애인 관련 서비스 또는 시설
어떻게 삶의 질을 높이는 간호를 행할 건지? 어떻게 편안한 환경?
입사 후 술기 실력을 어떻게 향상시킬 계획인가요?
당뇨를 왜 집중적으로 공부하게 되었는지?
당뇨병 종
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간호사 선생님들이 면접실까지 안내해주시고,
인사하는 방법과 면접 후 면접실을 나갈 때에도 신호까지 주십니다.
대기실에서는 긴장 풀어주시려고 말 걸어주시는 선생님도 계셨어요!
면접 구성은 면접관 4명(한 분은 안 계실 때도 있어요!),
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간호 진단을 내리고 적절한 중재를 계획하는 데 한계가 있음을 인식하고, 이를 극복하고 개선하기 위해 다음과 같은 노력을 기울였습니다.
첫째, '심층 인터뷰 및 질적 데이터 분석 기법' 학습을 통한 환자 이해도 심화에 주력했습니다. 대학
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