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당뇨병의 인슐린 치료지침, 군자출판사
Pickup, John C.(2006), 당뇨병의 진단과 치료, 가톨릭 대학교 의과대학 내분비내과 편/역
김응진 외(1992), 당뇨병학, 대한당뇨병학회
만성질환, 횡성군 보건소(자료)
강병철(2006), 2007 환자 교육 자료집, 서울:
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자료를 찾고 대상자를 관찰하며 알게된 지식은 평생 잊지 못할 것 같다. Ⅰ. 서론
연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 문헌고찰
만성신부전증
당뇨병
Ⅲ.연구기긴 및 방법
Ⅳ . 간호과정
간호사정
진단을 위한 검사
치료 및
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당뇨병 관리에 대한 지식 부족이 observable하였으며, 혈당 조절이 불량한 상태로 나타났다. 교육 자료는 한국어뿐만 아니라 환자의 모국어로 제공되어야 하며, 그 내용을 이해하고 실천할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 또한, 가족 구성원 중
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교육에 대한 필요성에 대하여 설명해주고 참여 하 도록 권유한다.
· 보호자와 함께 당뇨관리에 참여하도록 권유한다.
· 당뇨교육 을 보호 자와 함 께 참여 하였다.
· 당뇨교육 후 조금 은 치료 에 적극 적이 되 었다.
Ⅴ. 결론
본인은 이 환자
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교육내용 평가>
1. 당뇨병이라 할 수 있는 것은?
100 mg/dL 130 mg/dL 160 mmHg
2. 당뇨병의 합병증이 아닌 것은?
① 백내장 ② 미각이 둔해짐 ③ 발질환
3. 당뇨병에 좋은 음식으로 아닌 것은?
① 김 ② 양파 ③ 육류
4. 당뇨병 환자 운동 시 주의사항으
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당뇨병 관리 교육의 필요성
2. 지속적인 관리 및 상담 체계
3. 효과적인 교육 자료 개발 방법
4. 시각 자료로서의 포스터 디자인
5. 집단 프로그램의 효과와 운영
6. 간호사의 코디네이터 역할
7. 당뇨 환자의 건강 목표 설정
8. 필수 검사 및
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관리 방법에 대하여 스스로 설명하였으므로 단기목표와 장기목표를 모두 달성 하였다.
IV. 참고 문헌
김금순 외, 『성인간호학Ⅱ』, 수문사, 2015, p1462~1474
『내과전공의를위한 진료지침』, 대한내과학회, 2004, p505~507
『월간당뇨』, sno.99, 1998년,
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자료: “상처만 안나게 조심하믄 된거 아니여?”
ㆍ객관적 자료: 당뇨합병증에 대한 지식 부족
간호목표
ㆍ합병증의 증상 및 징후가 없다.
간호계획(이론적 근거)
ㆍ신장합병증, 망막합병증, 신경합병증, 당뇨발의 증상 및 간호에 대해 교육한
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환자 관리지침, 임상간호사회, 고려의학 84~85,127~140,181~183,273,297~300
최신 임상 간호 매뉴얼/ 유해영 / 현문사/ 2003/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대장암의 원인과 증상 및 진단
2. 장루의 개념과 분류
3. 장루의 간호교육 내용
4. 장루 환자의 심리,
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당뇨 협력 단체(그동안 참여해오지 않음)
기대되는 생활방식 변화: 건강상태 관리를 더 적극적으로 함
필요한 도움: 몇 달 동안 농장일 도움을 요청할지도 모름
교육내용: 새로운 치료요법과 상처관리; 식이 검토, 금연 격려
투약: 공급원: 시
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