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당 미술전서
한 당 오대 송의 회화, 동양의 명화, 삼성 출판사
김청강, 동양미술사, 을유 Ⅰ. 당대의 시대적 배경
Ⅱ. 북송과 남송 회화의 비교
Ⅲ. 북송의 회화
1. 화원 회화
(1) 산수화
(2) 화조화
2. 재야 회화
(1) 산수화
(2) 도석인물
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당탑불상불화장식지물 등이 포함될 수 있다.
본론에서 알아본 바와 같이 중국의 불교미술은 그 시대의 정치적, 사회적 상황과 밀접한 관계가 있음을 알 수 있다. 그 시대의 통치체제라든가 통치자의 통치성향, 주변국들과의 관계가 그러하다.
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-티베트 불교
-중국 불교의 변천 과정
-도교의 틀로 해석된 불교
-북조의 국가불교화
-분열의 시대, 중국인의 마음을 끈 불교
-석질의 차이에 따라 빚어진 석굴 사원
-중국에서 성립된 불교 종파
-수당대의 동아시아 불교
3. 참고문헌
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당대 일류라는 풍류천자(風流天子)였다. 휘종은 전국으로부터 명인들의 서화와 골동품들을 수집하고 궁정의 화원(畵院)에저명한 화가들을 집결시키는 등 예술을 장려했다. 미술사에서는 이 시기를 그 연호를 따서 선화시대(宣和時代)라고 부
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당대의 고상한 기품을 지니면서 각 지방의 특색을 나타내고 있다. 그 대량생산과 대중화는 주목할 만하다.
7. 성당회화의 융성과 중국화
당대의 귀족문화가 번영함에 따라 남조풍의 풍속화가 부활하고 외국화에서 새로운 기법이 도입하였다.
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미술사학 제31집』 12월호, 2008,
정해득, 「正祖의 龍珠寺 創建 硏究」, 『사학연구 제93호』 3월호, 한국사학회, 2009년
권현규, 「龍珠寺所藏 佛畵의 「檀園」關聯說에 관한 小考」, 『한국문화사학회 문화사학 제22호』 12월호, 한국문화사학
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당 삼문 연구: 성 삼위일체와 빛의 표현, 개방공간을 중심으로.” 『미술사학보』 제23권. 2004, 12.
김율. “성 알베르투스 마그누스의 「신명론주해」에 나타난 빛과 아름다움의 개념.” 『서양고전학연구』 56(2). 2017, 9.
김종진. “렘브란트,
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미술사(美術史)는 로마네스크성당 건축의 제1차 융성기었다. 유럽 내륙사회는 이 시기에 비로소 개발시대로 들어가, 촌락 주민들은 삼림·소택지를 개간하여 경지를 넓히고 돌로 성을 쌓았으며 석조교회를 세웠다. 교회령·수도원령은 어느
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당대(唐代)에 생겨나서 송대(宋代)에 이르러 미봉등록회피 등의 입법(立法)이 정비(整備)되었으며, 추천(推薦)제의 잔재를 제거(除去)함으로써 관리 등용방법이 시험위주로 실시되어 과거제도가 성숙(成熟)되고 정형화되었다.과거제도 정형화
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당대의 비참한 상황을 벗어날 수 있는 방법이라는 씁쓰레한 메시지를 환기하고 있다.
「봄봄」에서의 해학적 분위기와 개성적 인물의 부각은 김유정의 독특한 문체에 힘입은 바 크다. 김유정은 토착적인 속어, 잘 다듬어지지 않은 듯한 말투
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(주)미술사에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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미술사 사이의 거리를 좁히기 위해, ‘읽히는 미술사’, ‘보여지는 해석’을 고민하는 실천적 연구자의 길을 걷고 싶습니다. 학문이 대중 속에서 작동할 수 있어야 한다는 믿음을 가지고 있기 때문에, 향후에는 일반 독자를 위한 미술사 저
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육학적으로 중요한 포인트를 제공해 줄 것으로 생각합니다. 그리고 미술사적 가치를 지닌 작품들을 선별하고 사회상과 잘 조합시켜 보는 것은 제가 미래 펼쳐나갈 미술교육 현장의 흥미로운 주제를 만들어 가는 길이 될 것이라고 확신하고
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미술사의 연결을 연구하며, 미술 작품이 어떻게 당시의 사회적, 정치적 배경을 반영하는지에 대한 이론적 분석을 깊이 있게 다루고자 합니다.
6. 석사ㆍ박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
석사 과정을 마친 후에는 미술사학과 문화유산
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미술사 수업 덕분이었습니다. 이 수업에서 저는 르네상스 시대의 미술이 인간의 사고방식을 어떻게 변화시켰는지를 배우고 깊은 ..(중략)
3. 졸업 후 희망
졸업 후에는 미술사 분야에서 전문 연구자로 활동하며, 박물관이나 미술관에서 큐레이
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일어난 시기로, 미술 또한 이러한 변화에 큰 영향을 받았습니다. 예를 들어, 드가의 발레리나 시리즈는 당시 여성의 사회적 지위와 역할 변화에 대한...(중략) 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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