|
연구를 수행하고, 최신 연구 방법론을 습득하며, 한국 미술사의 가치를 전 세계적으로 확산시키는 데 기여하고 싶습니다. 이화여대 대학원 미술사학과 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
|
|
|
미술로 생각하는게 좋을거 같다.
미술에 대해서 조금이나마 가까이 갈 기회를 주신 교수님께 감사드린다. 1. 미술과 결부되기
2. 하나의 학문으로서의 미술사
3. 미술사학자들의 연구방법
4. 미술사학에서 사용하는 언어
5. 맺음말
|
|
|
미술 등 - 그런 선별적 시대연구는 각 이론의 한계로 지적되기도 한다. 본인은 뵐플린, 드보르작, 하우저가 보여준 매우 상이한 미술사 방법론들이, 매너리즘이라는 하나의 현상을 어떻게 접근 이해하는가를 비교함으로서, 각 이론들의 독창
|
|
|
단원 설정에 따른 미술학습의 심화과정 예
3. 골고루 맛을 보는 체험 실기교육
본론 II-소질과 특기를 키워가는 미술교육
1. 다양한 미술관련 직종이 있다.
2. 미래 찾기를 위한 미술교육자료 개발 예시문
미술교육 연구 활동 계획서
|
|
|
사학위논문, 1993.
정현희, 「우현 고유섭 연구」, 상명여자대학교 석사 학위논문, 1994.2.
조선미, 「야나기의 한국미술관」, 한국미술사학연구회 공개강좌,1987. 10. 16. 1. 들어가는 말
2. 고유섭 이전의 한국 미술사학
2-1. 일제 관학자들
|
|
 |
연구』, 시공아트, 2008.
최완수, 『명찰순례1』, 대원사, 1994.
『朝鮮寺刹寺料上』, 朝鮮總督府, 1911.
논문
강관식, 「용주사 후불탱과 조선후기 궁중회화 : 대웅보전 <삼세여래체탱>의 작가와 시기, 양식 해석의 재검토」, 『미술사학 제31
|
|
 |
배움을 통해 연구자로서, 교육자로서, 그리고 해석자로서의 역량을 갖춘 미술사학도로 성장하고 싶은 작지만 원대한 포부를 갖고 있다 말씀드리고 싶은 바입니다. 1. 지원동기
2. 전공영역에 대한 학업계획
3. 졸업 이후 계획
|
|
 |
미술 수업 모델을 지속적으로 연구할 예정입니다.
장기적으로는 미술교육 연구자로서 교육 현장에서 얻은 경험을 바탕으로 학술적 연구를 병행하고, 미술교육의 사회적 역할과 가치에 대해 지속적으로 고민하며 기여하고자 합니다. 궁극적
|
|
 |
학자나 문화유산 보호 전문가로서 고대 미술을 연구하고, 이를 바탕으로 문화유산을 보호하고 전시하는 데 중요한 역할을 하고 싶습니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 희망
|
|
|
및 논문 작성을 통해 학문적으로 성장하고자 합니다. 이화여자대학교의 학풍 속에서 책임감 있는 연구자로, 따뜻한 실천가로서의 정체성을 다져가겠습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
4. 기타
|
|
 |
연구센터를 적극 활용하며, 학제 간 융합을 통해 새로운 법적 이론을 구성할 수 있는 기회를 만들고자 합니다. 궁극적으로는 이론과 실무의 가교 역할을 할 수 있는 법학자로서 사회적 실천을 동반한 연구를 수행하고 싶습니다. 1. 자기소
|
|
메뉴펼치기
