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한다. 즉, 참여 부모들이 서로 자신들이 가지고 있는 부모역할에 대한 믿음과 행동을 지지해주는 과정을 통해 부모들은 자녀양육에의 자신감과 유능감을 확인할 수 있기 때문이다. 한편, 부모교육 프로그램을 개발한 후 대상자를 선별하는 작
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부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사 - 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사 - 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사 - 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원 - 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사 - 조성연 외(2004).
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부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사 - 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사 - 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사 - 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원 - 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사 - 조성연 외(2004).
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수도 있다. 따라서 건강한 개인과 개인간의 발달을 위해 서는 세대간의 명확한 경계가 요구되므로 부모와 자녀세대의 사생활권과 각자의 권리를 인정하는 것이 필요하다. * 참고문헌 - 연미희, 김진숙(2003). 부모교육 이론과 실제. 동문사 - 김
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가 장차 독립 적으로 인간관계를 맺을 수 있는 자질을 형성하도록 도울 수 있다. 부모는 자녀의 친구를 파악하고 있어서 자녀가 친구와 함께 그릇된 행동을 하거나 위험에 빠질 경우 자녀에게 실질적인 지도와 도움을 제공해 주어야 한다. 부
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부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사 - 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사 - 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사 - 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원 - 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사 - 조성연 외(2004).
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있다. 이렇듯 다양한 형태를 띤 여러 가지 진행 방법 중에 유아교육기관에서는 유치원 생활주제와 연계한 부모교육 프로그램을 개발하여 실시함으로 부모의 자질 향상뿐만 아니라 동시에 교육적인 기능까지 향상시킬 수 있는 부모 교육 프로
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한 목적 중 하나는 누구도 이기거나 지지 않도록 성인이 힘의 사용을 피하도록 하는 법을 가르치는 것이다. 이 방법은 서로 동의할 수 있는 방법으로 문제를 해결하도록 성인과 아동이 같이 의사결정을 하는 것이다. 7. 부모교육의 영향 1) 아
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가 높고, 부정적 놀이행동을 더 많이 하는 것으로 관찰되었다. 보육의 질이 양호하며 부모가 아동과 좋은 관계를 유지 한다면 보육시설에 다니는 것이 아동의 사회정서 발달에 긍정적인 영향을 미칠 수도 있다. 4. 보육경험과 영유아발달에 대
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