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훈육 ① 신상정보와 가족호칭 ② 버릇교정 ③ 형우제공 4) 미운 일곱 살의 뜻 (1) 유예적 의미 (2)체념적 의미 (3)희망적 의미 3. 자발적 학습 1) 또래 문화 학습 2) 대가족문화학습 Ⅲ. 결 론 - 참고 문헌
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  • 등록일 2004.07.09
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문화의 설계 나. 중단원 : 1. 우리 나라 가정 생활 문화의 변화 2. 가족 생활 주기와 생활 설계 3. 결혼과 육아 Ⅱ. 단원 설정의 이유 Ⅲ. 학습 목표 Ⅳ. 단원의 구성 1. 단원의 구조 2. 관련 단원 Ⅴ. 차
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  • 등록일 2006.07.14
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학습 지원 등에 대한 심화 프로그램이 필요하다고 본다. 궁극적으로는 우리 사회가 다문화 현상을 자연스럽게 받아들이도록 하는 것을 목표로 강제적인 정책의 집행 보다는 인구학적 변화를 체감함으로써 적극적인 여론의 형성, 언론의 보
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  • 등록일 2020.09.08
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학습실태 연구, 한국교육개발원 ◎ 신세호·임인재·임선하(1984), 영재성의 측정 및 영재 선발 방안에 관한 연구, 서울 한국교육개발원 ◎ 영재사관학원, http://www.young2000.co.kr/Contents/Introduction.asp ◎ 조연순(2001), 창의성 계발을 위한 교수·학습
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  • 등록일 2011.04.20
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문화적 접근 ② 성형태적 접근 ③ 심리사회적 접근 ④ 정신분석학적 접근 61. 소년소녀가족의 현황중 연령별 분포가 가장 많은 나이는? ② ① 12~15세 ② 15~17세 ③ 18~20세 ④ 10~15세 62. 민법상의 이혼사유가 있을 때에 한하여 허락하는 이혼은? ③
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논문 111건

문화출판사, 1999. 홍기형, 이화정, 변종임(2001). 「학습사회 구현을 위한 평생교육의 이해」. 서울 : 교육과학사 차갑부(1999). 「열린사회의 평생교육」. 서울 : 양서원 최권남, 「평생교육행정 및 정책」, 교육과학사. 2002 평생교육백서, 교육부
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  • 발행일 2008.10.31
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문화”, 서울 : 삼성정신문화연구소, 1995 박선아, “조직문화, 리더십 직무특성이 임파워먼트(empowerment)에 미치는 영향에 관한 연구”, 숙명여자대학교 석사학위논문, 1995 이계권, “변형적 리더십과 거래적 리더십이 부하의 임파워먼트에 미
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  • 발행일 2010.01.31
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학습권(신체와 표현의 자유) 보장을 전제로 한 접근이 반드시 필요하다. 요컨대 학습권 보장을 전제로 한 채, 그 제한의 요건이나 범위에 대한 숙고가 필요한 것이다. 학교폭력, 교권침해 등 최근에 발생하는 일련의 사안들은 현재의 학교문화
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  • 발행일 2012.11.28
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문화를 정죄의 대상, 소독하여 면역할 대상으로 보는 것이 아니라 사회와 그 사회의 구성원들을 이해하기 위한 분석의 대상으로 관심 있게 바라보아야 한다. 그래서 대중문화를 통해서 사람들에 기독교적 경험을 가르쳐 줄 수 있는 기독교교
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  • 발행일 2010.03.18
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문화교육의 이론과 실제 이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제 오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로 유재신, 원광
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  • 발행일 2012.11.21
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취업자료 1,224건

형식 없이 응시자가 해당분야 경력중심으로 자유롭게 기술 ◓ 문화학습과 문화 활동이 가지고 있는 가치 ◓ 어려서부터 다양한 문화 활동을 직접 경험해 왔습니다. ◓ 늘 긍정적이고, 웃음만 가득한 인재 2. 면접기출문제
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  • 등록일 2014.11.30
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문화·학습 프로그램 개발 및 운영 상세계획 1) 연령대별, 관심사별 맞춤형 독서 및 문화 프로그램 기획 상세계획 2) 지역 학교, 단체와 협력한 공동 교육·문화 사업 추진 상세계획 3) 온라인과 오프라인 병행 프로그램 개발로 접근성 강화 상세
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  • 등록일 2025.04.23
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  • 직종구분 기타
고객사 별 니즈를 분석해 ‘휴넷 전용 교육 패키지’ 상품 기획까지 기여하고 싶습니다. 최종적으로는 고객사의 학습문화 자체를 전환시키는 교육 파트너가 되고 싶습니다. 휴넷 2025년 B2B 교육영업 담당 자기소개서 지원서와 면접자료
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문화에 대한 깊은 이해입니다. 이론과 실제를 바탕으로 건강한 조직문화를 구축하는 데 필요한 전문성을 보유하고 있습니다. 마지막으로, #지속적학습의지입니다. 조직문화 관련 최신 트렌드와 연구를 지속적으로 학습하며 변화하는 환경에
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문화 매개자로서 조직과 사회의 긍정적 관계 형성에 기여할 수 있다고 생각하는 바입니다. 좀 더 장기적 플랜으로는 문화매개 분야의 전문성을 바탕으로 학계와 산업계를 잇는 연구자 및 실무 전문가로 자리매김하고자 합니다. 평생 학습자
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  • 등록일 2025.06.17
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파워포인트배경 3건

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