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대구가톨릭대학교 Amare사회복지연구센터/ 2005
사람사랑이야기/ 대구대학교 사회복지학과/ 2006
http://www.longtermcare.or.kr
http://www.mohw.go.kr
http://blog.naver.com/wndtla9/26402618
http://cafe.naver.com/nanumsaem/52
http://cafe.naver.com/social86/21882 Ⅰ. 서론
1.
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대구가톨릭대학교 인문과학연구소, 인문과학연구 Vol.6, 2005
김재영, <연작소설의 장르적 특성 연구 - 1970년대 연작소설을 중심으로>, 한국문학연구학회, 현대문학의 연구 Vol.26, 2005
우제정, <소설 ‘배경’의 효율적 지도 방법 연구 -조세
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대구효성가톨릭대학교 / 1999년 08월 01일
교육의 역사와 철학의 이해 / 장찬익, 노진호 / 백산출판사
교육철학 김재희 지음 / 동문사 / 1994년 08월 01일
교육사 교육철학 / 김영우 외// 1998년 01월 15일 /교육과학사
현대 교육철학 신득렬 지음 / 학지
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대구가톨릭대학교 대학원
김낙준(2008) 중국 소수민족정책의 변화에 관한 연구, 군산대 대학원
중국 소수민족 정책 : 이진영(경희대 교수)
중국의 긴급과제 50가지-우리가 알아야 할 : 중국정보연구기구
중국민족의 이해와 재해석-내일을 여는
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대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
박성현 (2008). 콕知 3652 교육학. 에듀모어
두산백과사전 EnCyber & EnCyber.com
http://www.cha.go.kr
http://tourguide.co.kr/local/local_detail.htm?pCode=MEUSMEUS0084 1. 소수서원의 선정 이유
2. 조선의 서원
3. 소수서
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대구가톨릭대학교출판부.
조용문(2003). 신입사원이 알아야 할 A에서 Z까지, 도서출판 리빙북스.
박연호(2000). 현대인간관계론 ― 새 시대의 인간관계 ―, 박영사.
이형복 역(2004). 쿨하게 말하는 사람 포인트가 있는 화술, 뜻이있는사람들. 1.
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(1990). 문해교육을 위한 문해수준 실태조사 : 대전지역 事. 교육발전논집. Vol. 12, No. 1.19∼28.
정찬남(1993). 대구효성가톨릭대학교 사회과학연구소. 여성문제연구. 137∼149. Ⅰ. 문해 교육이란?
Ⅱ. 문해 교육의 역사
Ⅲ. 문해교육의 종류
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대구효성가톨릭대학교, 제6권 제1호(1970), pp.301-325. 1. 서론
2. 經濟 외적 원인 분석에 대한 批判
3. 자본-노동 축적과 수요의 증대
가. 자본의 축적 배경과 내용
나. 노동력의 증가
다. 수요의 증대
4. 영국이 산업혁명을 가장 먼저 이
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대구가톨릭대학교 교육대학원
신화식(1998), 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
서석남(1998), 몬테소리 생명교육, 동문사
오금희(1994), 몬테소리의 교육 사상과 이론, 문음사
이영숙(2001), 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사
헬가 비브리
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대구가톨릭대학교 교수 논문
전우영(2004) - 우리가 정말 알아야 할 우리 소나무, 현암사
자크 브로스 저, 주향은 역(1998) - 나무의 신화, 이학사
환경처(1994) - 녹지자연도 지역정밀조사(경북, 경남) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소나무의 개념
Ⅲ. 소나무
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