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대학교 석사논문, 2002
김성원, 루돌프슈타이너의 유아교육론 연구, 대구가톨릭대학교, 박사학위논문, 2001
양선희, 유아보육프로그램에 따른 유아의 활동분석, 아동학회지, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램
1) 발도르프 프로
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대구가톨릭대학교, 출판부, 2004.
강길호, 커뮤니케이션과 인간, 한나래, 1995.
박유봉, 인간커뮤니케이션, 보성사, 1990.
양병무, 디지털시대의 리더십, 도서출판 좋은 사람들, 2001.
김영숙, 충무공 이순신 연구, 경희대 박사논문, 1993.
김형모, 이순
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대학교, 2001
김성진, 밖에서 보는 동양철학, 안에서 보는 동양철학, 한국철학상담치료학회, 2011
성교진, 현대사회와 동양의 윤리, 대구가톨릭대학교가톨릭사상연구소, 1992
이현지, 동양사회사상과 새로운 세계관의 모색, 동양사회사상학회, 200
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문화와 선진화에 대한 기대가 있다.
5) 대학의 자율화 기반 구축에 대한 효과가 기대된다.
Ⅷ. 입학사정관제의 단점
1) 고교 등급제에 대한 우려가 있다.
2) 또 다른 새로운 사교육의 발생에 관한 우려
3) 입학사정관의 전문성의 문제
4) 입
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
박효영. (2012). 평생학습동아리의 장기지속 요인에 관한 연구. 대구가톨릭대학교 일반대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Cranton의 분류에 따른 학습동아리의 유형 제시
2. 학습동아리의 조직
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대구효성가톨릭대학교 석사논문, 1997.
구창모, “청소년의 문제의 유형별 현황과 지도”, 청소년문제론, 1992.
권이종, “가정환경과 청소년 폭력”, 충북복지정책연구, 제4집. 1996.
권장환, “학교폭력의 가정환경적 발생원인과 그 예방에 관한
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대구효성가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문
은재식(1996), 사회복지시설의 문제점과 개선방안, 우리사회복지연구회
원요한(2001), 사회복지시설론 이론과 실무, 백산출판사
이종복(1990), 사회복지시설과 지역사회
최영욱 외 공저,
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대학교, 2002
이상열, 인격이념적 혼인관, 대구가톨릭대학교 사회과학연구소, 1976
조극훈, 환경위기와 유기체적 자연관, 동서사상연구소, 2006
정광수, 과학적 세계관과 인간관, 범한철학회, 2011 Ⅰ. 자아관
Ⅱ. 인간관
1. 유교
2. 불교
3.
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대학교 석사 학위 논문.
김순자(2001). 발도르프 유아교육이 어린이의 전인교육에 미치는 영향에 관한 연구. 일립논총.
김성원(2001). 루돌프 슈타이너의 유아교육론 탐구. 대구가톨릭대학교 박사학위논문.
김 민(2006). 루돌프 슈타이너 인지학에
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전공
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투고논문접수일
2003년 8월 10일
논 문 심 사 일
2003년 8월 20일
심 사 완 료 일
2003년 9월 12일 1. 머리말
2. 지배-억압-발단에 의한 접근방법
3. 두 문화이론에 의한 접근방법
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