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대학교 교육대학원 석사학위논문.
박효영. (2012). 평생학습동아리의 장기지속 요인에 관한 연구. 대구가톨릭대학교 일반대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Cranton의 분류에 따른 학습동아리의 유형 제시
2. 학습동아리의 조직
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융합 활성화 방안 연구 : 4차 산업혁명의 관점에서, 가톨릭대학교 글로벌융합대학원 석사학위논문
박민철(2019), 소통과 융합의 기술로 새로워지는 문화예술콘텐츠, <N content> Vol.9:콘텐츠가 상상하는 문화기술의 미래, 한국콘텐츠진흥원
성
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(3) 심리적 장애요인
2) 성인학습의 특성을 감안하여 효과적으로 평생교육을 실시하기 위해 어떠한 교육방법
(1) 자기주도학습
(2) 경험 기반 학습
(3) 맞춤형 학습
(4) 협력 학습
(5) 기술 기반 학습
3) 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가. 주요 대학교의 교수 성비
나. 주요 단체(학회, 협회 등)의 주요직 성비
2-5. 관련 전문가 인터뷰 내용
1) 경기도 가족여성개발원 이은아 연구위원님
2) 민족음악학회 이사, 대구가톨릭대학교 작곡과 박종문 교수님
3. 결론
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대학교 교육대학원
김애화, 김의정(2015) 한글의 특성을 반영한 철자 교수가 쓰기장애학생의 겹받침 단어 철자 성취도에 미치는 영향, 학습장애연구/12(3), 43-67, 한국학습장애학회
이은옥(2015) 또래교수를 이용한 감상문 쓰기 교수가 학습장애
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1. 스마트 팩토리란?
2. 스마트 팩토리의 특징
3. 스마트 팩토리의 필요성
4. 스마트 팩토리 기대 효과
5. 스마트 팩토리의 구축요건과 추진절차
1) 스마트 팩토리의 구축요건
2) 스마트 팩토리 구축의 추진절차
6. 해외의 스마트
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빅데이터를 활용한 사용자 경험디자인 요소 추출 방법에 관한 연구, 한양대학교 대학원 석사학위논문
Schwab, Klaus 저(2017), The Fourth Industrial Revolution, New York: Penguin Random House
Schwab, Klaus 저(2018), 김민주, 이엽 역(2018). 클라우스 슈밥의 4차 산업혁
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대구일보, 2021
「심우도를 활용한 청소년 왕따 해결」, 정미숙·임애라, 동방문화대학원대학교, 인문사회과학기술융합학회, 2016
「왕따: 의미, 실태, 원인에 관한 종합적 고찰」, 김원중, 경남대학교, 한국상담학회, 2004
「청소년 왕따와 폭력
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대학교 뷰티융합대학원,[2017] [국내석사]
피부미용사 직무분석을 위한 국가자격제도에 관한 연구
김혜련, 서경대학교 대학원,[2015] [국내박사]
피부미용의 국가자격제도 및 업무실태 개선방안에 관한 연구
배윤희, 대구가톨릭대학교,[2011] [국
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사회’는 사회의 통합성과 역동성을 해치고, 종극적으로는 경쟁력마저 훼손하고 만다. 이 점을 직시해야 할 것이다. 안병영(연세대 교수·행정학)
참고문헌
교육의 사회학적 이해, 주동범 정일환 김정희, 대구가톨릭대학교 교육정책 연구실 2
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