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대학교 대학원, 2020
김은미 저, 청소년의 학습된 무기력과 면역효과에 관한 연구, 순천향대학교 대학원, 2017
이지연 저, 청소년의 역경과 자아탄력성이 학습된 무기력에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교, 2011
강혜원, 김영희 저, 학업스트레스
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대학교 대학원. 2003.
윤향순. 청소년의 또래관계 문제행동과 관련된 가정환경 변인 연구. 상담심리. 상명대학교 복지상담대학원. 2009.
황성재. 청소년 범죄 예방을 위한 가정의 역할. 신학. 대구가톨릭대학교 대학원. 2002. 1. 서론
2. 본론
1)
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대구가톨릭대학교 다문화연구원, 다문화와 인간 제4권 제2호
국가기록원, https://theme.archives.go.kr//next/koreaOfRecord/MultiSociety.do
머니투데이,“[차별 이대론 안돼]①이주노동자 88만명…인권 정책은 제자리”, 2021.04.18, https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=202
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(석사) -김광미- 가톨릭대학교 교육대학원 : 교육학과 독서교육 2015. 2 글쓰기
'대학생 글쓰기, 이렇게 해야한다'
제목 : 대학생의 글쓰기.
1. 대학교에서 배운 것.
2. 대학생의 글쓰기에서 중요하다고 생각되는 것.
- 참고 문헌 -
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연구, 대구가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문. 1.서론
2.본론
1)장애인 심리재활의 개념
2)장애인의 심리재활에 대한 성공사례와 부적응 사례 조사
3)장애인의 심리재활 사례에 대한 문제점 및 해결방안
3.결론
4.참고문헌
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대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
김 철 (2008). 정서 행동장애의 개념과 지원에 대한 특수교사의 인식. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문. 대구대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 행동장애란
2. 정서
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대구가톨릭대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리사회의 가정 큰 정신건강 문제 - 청소년 학업 스트레스
2. 청소년 학업 스트레스 현황
3. 청소년 학업 스트레스에 따른 영향
4. 청소년 학업 스트레스의 개입방안
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대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=f933009ea985161a&keyword=%EC%9C%A0%EC%95%84%EA%B8%B0%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC
이술우, (2011). 유아기 신체활동이 체력발달과 신체적 자아개념에 미치는 효과, 대구가톨릭
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대학교 석사학위논문.
서인원 (2015). 가정폭력 중복발생 원인에 대한 분석: 서울시 00구 지역을 대상으로. 중앙대학교 석사학위논문.
장영순 (2014). 가정폭력행위자 교정·치료 프로그램의 효과분석. 대구가톨릭대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서
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대구가톨릭대학교 대학원 생활복지주거학과, 경상북도. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 개념 및 주요내용
2. 가족생활교육의 필요성
1) 가족 역할
2) 문제해결의 능력
3) 의사소통
4) 건강하고 건전한 가족
5) 가족향상
6)
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