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과학대학부설 국토문제연구소, 1991,「국토이용과 간척지 개발에 관한 연구」, pp.161-162
'습지보전 국제협약 람사협약 가입', 자연환경신문, 1997.4.11.
양운진, 1996, "세계의 습지 보전 사례", 환경과 조경 제 101호
이지현, 1992, "연안역 관리제도의
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자기조절
(3) 자기효능감
(4) 모델과 모델링
3) 행동주의 이론과 사회적 학습이론 비교분석
2. 상습적으로 절도를 일삼는 사람이 되었는지 각각의 이론에 근거하여 설명
1) 행동주의 이론
2) 사회적 학습이론
3. 상습적으로 절도를 일삼는
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실험
3) 강화와 벌
4) 소거, 차별적 반응, 반응의 일반화
5) 강화계획
6) 조작적 조건화의 교육적 적용 및 교육적 시사점
7) 조작적 조건화의 한계점
3. 고전
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실험
1) 실험의 4가지 요소
1) 조작적 조건형성의 법칙
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 이론적 평가 및 교육적 시사점
(1) 고전적 조건화의 이론적 평가 및 교육적 시사점
1) 이론의 평가
2) 고전적 조건형성의 교육적 적용 및 교
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외, 행동수정의 원리, 교육과학사 , 1999.
김진영, 강화이론을 적용한 이러닝 연구, 석사학위논문, 성신여자대학교, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 행동주의 이론에 대한 찬성 의견
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대구MBC HD특별기획10부작제작팀(2008), 몽골, 이른아침
대외경제정책연구원(2011), 몽골 터키, 대외경제정책연구원
박태일(2010), 몽골에서 보낸 네철, 경진
안정산(2011), 몽골 초원의 푸른꿈, 고요아침
어럴저뜨 저, 김성철 역(2008), 몽골 인 몽골리
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실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나왔기 때문에, 실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있으며, 특히 인간을 동물과 같이 취급하는 데 대해 비판한다. (http://counsel.hannam.ac.kr/lim/behavior.htm) Ⅰ. 기능
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대체물
4) 자율적인 인공지능
5) 환경변화
6) 전자적 대리인(electronic agent)
4. 인공지능이 사회를 어떻게 바꿀 것인지
1) 인공지능이 사회를 어떻게 바꿀 것인지 – 긍정적 변화
(1) 인간수명 연장
(2) 에너지 사용의 변화
(3) 생산성 향상
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과학프로그램이 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과. 영재교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 구성주의 이론
3. 행동주의 이론을 보육현장에서 적용 방안
4. 구성주의 이론을 보육현장에서 적용 방안
Ⅲ. 결론
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인력 운영 효율성 제고 방안 연구”. 서울과학기술대학교 철도전문대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 00도시철도공사
2. 00도시철도공사의 연혁
3. 00도시철도공사의 현황
1) 조직체계
2) 인력현황(운행관리원)
3) 인원과
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