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과학사.
정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분석. 박사학위논문. 한양대학교 대학원.
최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원.
한국교육대학교 교과 교육공동 연구소(1998). 다중지능에 기초
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경북대학교
「윤락여성의 사회복귀를 위한 지원방안연구」 박정은 한국여성개발원
「윤락여성의 생활실태에 관한 실증적 연구 - 대구광역시를 중심으로」송기원 대구가톨릭대
「윤락행위 대응방안연구」 현대사회연구소 Ⅰ. 서론(ϙ
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대구교육 대학교 초등교육 연구소, 1994
한국열린교육연구회, 한국초등교육학회 편저, 열린 교육의 이해, 서울: 양서원, 1996
한형식, 열린 교육의 생각과 방법에 의한 수업 개혁, 교육과학사, 1995
한국열린교육협의회 전남연구회, 열린 교육을
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대구교육대학교 과학교육연구소 현장교육연구논문집 제4집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과교육과정의 성격
Ⅲ. 수학과교육과정의 기본 방향
1. 개인의 능력 수준을 고려한다
2. 수학의 기초?기본적인 지식을 충실하도록 한다
3. 학습자의 능동
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경북대 홈페이지 http://www.knu.ac.kr/ I. 서론
1. 대학교육의 발전과 목적
2. 교육부의 국립대 구조개혁 방안
II. 본론
1. 서울대학교
1) 설립이념
2) 교육목표 및 전략
3) 21세기를 향한 비전
2. 경북대학교
1) 설립이념
2) 교육목
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과학기술집적지의 발전방안」. 산업연구원.
이정식. (2000). "제1차 지역균형발전협의회 요약자료". 지역균형발전협의회.
조명래. (1995). "포스트모던도시론," 새로운 공간환경론의 모색. 서울 : 한울.
조형제. (1994). "산업구조조정과 지역별 산업
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대구대학교, 2000.
정종일. "경찰수사권독립에 관한 연구", 석사학위논문, 순천대학교, 1998.
김현성. "경찰의 수사권 독립에 관한 고찰", 석사학위논문, 호남대학교, 2001. Ⅰ. 대륙법계 국가에서의 수사체제
1. 독 일
2. 프랑스
Ⅱ. 영미
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연구소.
노기성 외. (1999). 「수도권정책의 평가와 기본방향」. 한국개발연구원.
삼성경제연구소편. (1998). 「IMF와 지역경제활성화」. 삼성경제연구소.
성경륭. (2001). "분권화와 지역균형발전정책: 평가와 과제". 고려대 아시아문제연구소발표
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: 30억원(부지 6만평) 현물 출연예정
ㅇ10개대학 : 19.2억원 출연예정
ㅇ공주시와
협의중
자료 : 산업기술정책연구소, 중간점검결과 1. 한국의 테크노파크 사업현황
2. 각 지역별 테크노파크의 특성과 기대효과
3. 테크노파크의 추진과제
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과학단지와 동부산관광단지를 연계한다면 의료ㆍ연구ㆍ관광 등 다양한 분야에서 시너지효과를 발생, 새로운 산업관광명소로 발전할 가능성이 크다"고 지원 요청의 타당성을 설명했다.
- <인터넷한국일보> 2010년 02월 04일
대구=손성락기
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