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장애인의 교육권
Ⅳ. 장애인특례입학(장애인특례입학제도)의 개념
Ⅴ. 장애인특례입학(장애인특례입학제도)의 필요성
Ⅵ. 장애인특례입학(장애인특례입학제도)의 실태
Ⅶ. 장애인특례입학(장애인특례입학제도)의 문제점
Ⅷ. 향후
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필요성이 있으며 우리 모두 시각 장애인이 될 수 있다는 열려진 자세를 가지고 시각 장애인의 고용에 대한 정책을 열어야 할 것이다. 1.시각 장애인의 개념과 직업재활의 정의
2.시각 장애인 직업재활의 현황
3.시각 장애인 직업 재활
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장애인복지사업 이용 실태 및 복지욕구, 보건복지포럼 통권 제114호
이희정(2005), 장애인복지정책 발전 방향에 관한 연구, 조선대 정책대학원
대한재활의학회(2004), 우리나라 장애인 복지정책 방향
국회장애인특별위원회(2005), 장애인복지정
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장애인차별금지에 대한 새로운 입법적 필요성에 대해서도 역설하였다. 장애인 차별에 대한 문제는 이미 중요한 사회적 논의과제이며 이에 따른 근본적 개조 필요성도 느끼고 있다. 인식의 전환과 제도적 전환은 양자 다 간과되어서는 안될
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장애인 가구의 생활안정을 도모 하기 위하여 중학교, 인문계 고교 및 실업계 고교의 입학생 및 재학생의 입학금 및 수업료 전액 지원.
② 대학특례입학제도
1994년 교육법 시행령과 대학 학생정원령을 개정함으로써 장애인 중 일정한 기준에
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