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자존감 형성과 자신감 등을 위하여 아낌없는 지원을 해야 할 것이라생각한다. Ⅰ. 설문지 조사배경
ⅰ. 설문지 문항채택 이유 및 분석결과
- 총 15개의 문항이 있음
ⅱ. 인터뷰
- 학생들과의 인터뷰내용을 시나리오 형태로 기입하였음
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및 졸업생특강 4) 학생면담
5) 적성발견을 위한 교육과정운영
6) 적성발견을위한 경진대회 7) 전공 동아리운영
3. 적성 중심 전공 배정기준안
1) 학생희망 2) 특기항목의 가산점 3) 적성발견 학습점수
4) 학부공통 과목점수 반영
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학습이 환경 가치 태도에 미치는 효과, 광주교육대학교, 2000
박선주, 초등학교 야외교육활동 교육과정 개발 및 적용, 광주교육대학교, 2006
박원임, 야외교육으로서의 수련활동과 지도방법, 한국청소년지도육성회, 1990
신재한, 교육학개론,
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학교에서 실시하고 있는 특기적성교육을 중고등학교에서도 실시하는 것을 생각해 볼 수 있다. 수업 내용의 연장 뿐 아니라 미술, 체육, 음악 등 여러 특기적성교육을 실시하고 대학 입시에서도 학생의 교외 활동이나 타 재능 등을 종합적으로
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관광공사 홈페이지 http://www.knto.or.kr/Korean/index.html
아우슈비츠 형무소 박물관 홈페이지 http://www.auschwitz-muzeum.oswiecim.pl 1장 서론
- 서대문형무소 역사관 선정이유 및 연구배경
- 연구목적 및 방법
2장 서대문 형무소 역사관 개요
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