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학습 프로그램 개발 및 적용, 과학교육연구지 25권 1호, 전남대학교 사범대학 과학교육연구소
송찬원(2001), 초등영재교육의 판별, 교육프로그램과 운영에 관한 연구, 석사 학위논문, 대구교육대학교 교육대학원
서울과학고등학교(2002), 중학생
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학습 및 평가방법, 창의성 계발을 위한 교육전략 연구 세미나, 연구자료 RM 2001-32, 한국교육개발원
○ 천병기(1993), 방송학습의 지도원리, 영남대학교 출판부
○ 한철수(1999), 위성교육방송 프로그램의 평가에 관한 연구, 서울대학교 행정대학원
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교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구, 대구대학교, 석사학위
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교육관
1) 주입식 교육의 의미
2) 주입식 교육관의 특징 및 문제점
2. 자연주의 교육관
1) 루소와 자연주의 교육
2) 자연주의 교육관의 의미와 특징
3) 자연주의 교육관의 교육 방법의 원리
(1) 아동의 발견
(2) 자기활동
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교육의 판별, 교육프로그램과 운영에 관한 연구, 석사 학위논문, 대구교육대학교 교육대학원
신구초등학교(1999) : 교육부지정 영재교육 시범학교 운영 보고서
유안초등학교(2003) : 초등학교에서 영재심화학습 프로그램 시행 연구, 교육인적자
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학습 장애 아동의 사회적 기술 수업, 학습 장애 아동 교육의 이론과 실제
이응훈(2000) : 전환교육 프로그램 적용이 정신지체 학생의 자율성과 자아실현에 미치는 효과, 미간행 석사학위논문, 대구대학교 특수교육대학원.
조인수 외 3인(1998) :
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교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직장인과 비만
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
3. 선택대상에 대한 인구사회적 특성
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 사회적 사정
2
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교육 방법의 모색, 평화문화사, 1996
박윤명, 도덕성의 구성과 도덕교육의 통합적 접근, 박사학위논문, 한국교원대학교, 1997 Ⅰ. 도덕성의 의의
Ⅱ. 도덕성의 가치
Ⅲ. 도덕성의 이론
1. 학습 이론
2. 인지 이론
3. 정신분석 이론
Ⅳ.
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대구대학교 특수학교 교육과정 개정연구위원회
* 서덕(1999), 수학과 단계별 종합학습지 도우리, 서울 : 도서출판
* 오정숙(1999), 생활중심 전환교육이 정신지체아의 사회적응력에 미치는 효과, 미간행 석사학위논문, 대구대학교 교육대학원
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학습 문제와 개선방안, 실과교육연구, 1995
김영희, 초등 실과 교육의 이론 정립을 위한 제언, 한국실과교육학회지, 1997
김주이, 초등 실과학습 생활화에 관한 경로분석, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
교육부, 초등학교 교육
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