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아동의 지능
2. 적응 행동 특성
3. 학업성취
Ⅴ. 정서?행동장애아의 분류
1. DSM-Ⅳ의 질적 분류
2. Quay의 양적 분류
1) 행위장애
2) 사회화된 공격성
3) 주의력 결함/미성숙
4) 불안/위축
5) 정신증적 행동
6) 과잉행동
참고문헌
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대구대학교출판부
김인숙(2000),\"빈곤가족 해체의 현황과 대안\", 빈곤가족의 현황과 그 대안이라는 토론회의주제발표원고
김영화, 이진숙, 이옥희. 『성인지적 가족복지론』. 양서원. 2002.
신건희. 『사회복지학과 인간』. 형설출판사. 2001.
아
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대학교 대학원 석사학위논문.
서천범(2002). 여가백서. 한국여가산업연구소.
이철원(2001). 여가의 재해석. 서울: 도서출판(주) 대한미디어.
안춘근(1987). 독서의 지식 서울:범우사 p.156-173
우동식 외 3인(1993). 독서교육의 이론과 방법. 서광학술자
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대학교 사회복지대학원
「복지세상」(2000). 2000년 상도종합 사회복지관 사업계획서
김애순윤진 공저(1997), 「청소년기 갈등과 자기이해」 서울: 중앙적성 출판사
윤가현(1990), 「성심리학」, 서울: 성화사
사회복지실천기술론. 나남출판
지
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중앙적성출판사.
이혜성(1988) 잠재력 개발을 위한 집단상담 프로그램, 대학생활연구, 제6집, 41-58, 한양대학교 학생생활연구소.
홍경자, 김태호, 남상인, 오익수(1996). 청소년 집단상담. 서울: 청소년대화의 광장.
Baker, L., & Brown, A. (1984). Metacogniti
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이끌어내는 연구자가 되고자 합니다.
궁극적으로는 연세대학교에서 배운 지식과 경험을 바탕으로 국내 심리학 연구 수준을 한 단계 끌어올리고, 더 나아가 국제적으로도 인정받는 연구 성과를 만들어내는 것을 목표로 하고 있습니다.
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류함으로써 가족의 있는 그대로를 존중하고 받아들일 때, 가족이 역기능적인 측면뿐 아니라 기능적인 측면도 가지고 있음을 부각시켜 줄 때, 가족은 편안과 안전을 느끼며 변화과정에 참여하고자 하는 의지를 갖게 될 가능성이 더 크다.
- 가
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학과
최이돈(1997).「사림언론과 중앙정치 」『역사비평』37 서울:역사비평사
최창규(1973).「조선조유학과 한민족의 주체성-그 정치사상적 측면을중심으로」『사문논총』1집 서울:사문학회
송찬식(1978).「조선조 사림정치의 권력구조-전랑과
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1) 중앙신학교 사회사업학과(현 강남대학교)
2) 이화여자대학교 사회사업학과
3) 한국사회사업학교(현 대구대학교)
4) 서울대학교 사회사업학과
4. 지역사회복지의 시작과 발전
5. 공공영역의 발전
6. 자격제도의 확립
참고문헌
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학과가 설치되었고 1953년에는 중앙신학교에 사회사업학과가 설치되었으며 1959년에는 서울대학교에서 사회복지학과를 설치하게 되었다. 그 이후 1960년대 들어오면서 대구대학교를 비롯하여 여러 대학에서 사회사업학과를 설치, 운영하게 되
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