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단국대학교 대학원 석사학위 논문, 이은경, 2001년
7. 【아동복지론】 / 대학출판사, 김익균 외 3인, 2002년
8. 【국내입양의 문제점과 그 활성화 방안에 관한 연구】 / 원광대 대학원 석사학위 논문, 양소민, 1998년
9. 【입양사업제도개선 및 활성
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대학교, 2001
◈ 오혜경·정소영, 장애아동과 가족지원 욕구조사, 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원, 2004
◈ 한현정, 장애아 가족지원 요구에 대한 연구, 석사학위논문, 대구대학교 특수교육대학원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인가족의 기
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사회화 과정
(1) 가족
(2) 학교
(3) 대중매체
2. 융의 주장으로 본 성역할 특성의 변화
1) 융의 분석심리학
(1) 생애
(2) 인간관
(3) 특성
(4) 주요개념
2) 아니마와 아니무스
(1) 개념
(2) 특성
3) 아니마와 아
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사회연구원 http://www.kihasa.re.kr/html/jsp/main.jsp
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.여성장애인의 임신과 출산 및 양육 실태
1)여성장애인의 임신에 대한 의식
2)여성장애인의 임신 및 출산에 관한 경험조사
a.임신경험 유무
b.임신 희망여부
c.임신거부 이
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학업성취도 및 흥미에 미치는 영향/ 고려대학교 교육대학원
최영성(2006)/ 또래지도가 수학학습부진아의 연산능력 향상에 미치는 효과/ 광주교육대학교 교육대학원
이나영(2000)/ 중학교 일반학급 사회수업시간의 또래교수가 장애학생의 문제
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2) 성격적 요인
3) 환경적 요인
3. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능·학업 성취
2) 사회·정서적 특성
4. 정서 및 행동장애의 판별 및 평가 방법
1) 판별절차
2) 영역별 판별도구
5. 정서 및 행동장애의 교육방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회성 발달에 미치는 효과, 미 간행 박사 학위 논문, 대구대학교 대학원
◈ 홍인애, 놀이행동과 음성발화에 대한 교사의 모방이 자폐 아동의 주고받기 행동에 미치는 효과, 대구대학교 대학원 특수교육학과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐증(전반적
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사회적 상호작용 방법
(1)협동학습
(2)동료교사
(3)동료자원봉사
(4)특별친구
(5)반대역할교사
5. 통합교육의 조건.
1)장애아동의 준비
2)일반아동의 태도
3)교사의 태도
4)부모의 태도.
6. 통합교육의 효과.
1)장애아동에 주는 효과.
2)
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대학교 연구서
Allen, K. E. (1992). Meeting the Needs of Special Populations in Child Care. In B. Spodek, & O. N. Saracho(Eds.), Issues
in child care(pp.66-87). Newyork: Teachers College Press. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통합교육의 이념
1) 인권의 존중
2) 사회 정의의
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사회 복지기관의 언어치료실
4. 실패의 원인
Ⅵ. 말더듬(유창성장애)의 치료 프로그램
1. 프로그램
1) 정의
2) 원리
2. 프로그램 제작자(programer)가 고려할 점
3. 목표 행동
4. 기존 프로그램들의 내용
5. 내용선정 시 고려점
6. 단계의 순서
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