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대구한의대학교 대학원, 2018.
홍희정, 청소년의 자아탄력성과 또래관계가 우울에 미치는 영향, 남서울대학교 대학원, 2018.
한상철 외, 청소년심리학, 교육과학사, 2014.
정영숙 외, 청소년심리학, 시그마프레스, 2009.
박충선, 김경옥 외 4명, 인간
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. 서론
흔히 21세기를 정보화 사회라고 말한다. 이 새로운 패러다임이 전개되는 사회는 과학기술이 주도할 것이며 따라서 과학교육 역시 매우 중요한 국가적 과제가 되고 있다. 이러한 국가적 필요 외에도 과학은 우리가 살고 있는 세상을
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과학영재 교수.학습프로그램의 개발 및 적용, 장은정, 학위논문(석사)-- 서울교육대학교 교육대학원 : 초등과학교육전공 2009. 2
자아개념에 기반 한 리더십 프로그램 개발 및 효과 연구, 김영규, 학위논문(박사)-- 서울벤처대학원대학교 : 융합
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이한일(2007)「토큰 강화와 벌이 치료적 동기화에 미치는 영향」경기대학교 행정대학원 석사학위논문
임수현(2010)「행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점」서울교육대학교 교육대학원
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대구가톨릭대학교 출판부
박아청 성격심리학의 이해. 교육과학사
전병재 인간과 사회(비판사회심리학적이해). 경문사
방선욱 심리학의 이해. 교육과학사 《 목 차 》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로이드의 이론
1. 인간관
2. 기본가정
3. 주
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교육전공
김선화(2011) 만2세 영아의 개인적 특성과 어머니의 양육행동에 따른 놀이성 및 사회정서발달, 인하대 교육대학원
주정혜(2012) 아버지 양육참여와 만 2세 영아의 사회정서발달과의 관계, 경원대학교 교육대학원 [방통대 생활과학
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교육적 활용
2. 두 이론의 한계점 (비판)
(1) 스키너의 조작적 조건형성이론의 한계점
1) 인간의 내면성 무시
2) 기계나 동물적 실험으로 인한 인간의 비인간화
3) 과학 실험실과는 다른 현실상황
4) 원인이 아닌 증
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비고츠키의 인지발달이론
1. Vygotsky이론의 기본 개념
2. 사회학습과 자기중심적 언어
3. 조력에 의한 학습
4. 근접발달영역
5. 교육적적용
6. Piaget의 무각각과 지능 비판
Ⅷ. 인지발달이론의 강점과 한계
1. 강점
2. 한계
참고문헌
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교육대학교 논문집, 1985
박승근, 초등학교 아동의 독서 성향에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원, 1999
전구학, 초등학교 학생들의 우주에 관한 사고, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1999
학부모교육학회, 성 교육학, 교육과학사,
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교육학회지 제14집 제1호 121-131.
이성진(2001). 행동수정. 서울: 교육과학사.
최영하(1988). 행동수정의 이론과 적용. 서울: 형성출판사.
윤치연(1999). 문제행동의 기능분석과 의사소통 훈련 모델. 대구대학교.
이성진(2001).행동수정. 서울 : 교육과
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