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하우스 선언문 (전문)
- 바우하우스 목적 (전문)
- 바우하우스 원칙 (전문)
- 바우하우스의 교육과정과 입학 (전문)
2. 바우하우스의 역사
3. 바우하우스의 예술가들
- 칸딘스키(Wassily Kandinsky)
- 클레(Paul Klee)
- 모홀리나기(Laszlo
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작품세계
2) 평가와 미술사적 의미
4. 백남준과 앤디 워홀
1) 기술과 예술의 만남
2) 예술의 순수성과 상업성
3) 삶과 예술의 결합을 추구
(1) 관객에 말을 건네는 예술
(2) 예술에 말을 건네는 예술
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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자기규제-자기관리-셀프 리더십
나. 셀프 리더십이란
다. 셀프 리더십의 사례 : 지적 셀프 리더십의 실천방법 4가지
Ⅱ. 본 론
1. 박근혜 인생 역정 5
가. 학창 시절
나. 퍼스트레이디 시기
다. 인고의 18년
라. 정치
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문화혁명
1. 60년대 말 서독사회의 정치화
2. SDS의 사회분석과 ‘문화혁명’
1) SDS의 사회분석
2) 혁명의 주체로서의 지식인
III. 신자유주의로의 이행의 동인:프랑스의 1968과 한국의 1987비교
IV. 신자유주의에 대한 대응들
Ⅴ. 프랑스
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중요성을 정부 및 지역사회에서 인식하고 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
광주평생교육진흥원 홈페이지
서찬수, 박은희, 김헤진, 서지영(2010). 평생교육 중장기 발전계획. 대구경북연구원, Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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자기평가
1. 자기평가의 의미와 의의
2. 수학 수업에서 자기평가의 의의
Ⅴ. 수학수업(수학교육, 지도)과 레크레이션수학
1. 레크리에이션 수학이란
2. 기대되는 효과
3. 활동방법
4. 효과 및 보완점
Ⅵ. 수학수업(수학교육, 지도)과 교육
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대구대학교 교육대학원
박석돈(1999) / 장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제, 대구 : 금강문화사
조인수(1998) / 발달지체인 생활·직업재활훈련의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
정동일(1999) / 현장실습 중심의 전환직업교육 프로그램이 정서
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자기문화에 대해 비판적으로 볼 수 있을 것이다. 물론, 여기에는 교사들의 적절한 지도와 지원이 필요하고, 그를 위한 교사훈련도 필요하다.
마지막으로 민족문화의 위상을 정하는 일이다. 문화예술교육에서 우리가 피할 수 없는 문제 중의
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예술의 대중화와 생활화를 위한 전략종목을 육성하는 것 등이 있다. 아울러 민간 자본 유치를 통한 효과적인 사업추진 방안을 모색하는 것이다. 국내 공연은 물론, 세계의 전통 문화를 한 자리에서 관람할 수 있는 여러 무대에 일본의 전통 예
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기술
1) 한발차기놀이
2) 두발차기놀이
3) 재주부리기 놀이
4) 마주차기놀이
5) 돌아오기놀이
6) 제기차기에서 벌받기
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이) 제기차기의 방법
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이방법
1) 방법 1 : 한사람씩 차는 경우
2)
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