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평가
과학 실험
하늘에서 산성비가 내려요
과학 실험으로 산성비와 대기오염의 관계를 이해하고
환경을 위해 우리가 실천할 수 있는 일을 알아보아요!
깨끗한 비
산성비
물 속의 분필
식초 탄 물 속의 분필
대기 오염을 줄이는 방법 :
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Reference >
1. 안전정, 기초대기과학, 이동인역,1999, pp.81~107.
2. 김영섭, 대기광학과 복사학, 2002 pp.54~56.
3. C.DONALD AHRENS, 대기환경과학, 민경덕역2005, pp.51~54. 1. 실험의 목적
2. 실험 기구
3. 배경 이론
4. 결과
5. discussion
6. reference
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실험실)와 실외(공대 A동 앞)의 CO2, 온도, 상대습도 및 기압을 측정하였다. 그리고 결과를 통해 CO2의 농도보정을 해 보았다. 이를 국내의 표준상태로의 변환과 구미(歐美)의 환경대기표준상태일 때로의 상태로 변환하였다.
구해진 결과 값
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과학: 지구의 구성 물질, 지구의 역사, 지각 변동 등에 대하여 연구한다.
지구 과학은 어떤 특성이 있을까?
1. 시공간적으로 탐구 대상이 광범위하다.
2. 지역적인 특성을 띠는 현상이 많다.
3. 자연 현상을 실험실에서 재현하기 어려운 것이
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실험 / 각서원 / 45p~46
이정일 외 5명 / 2008년 / 생명과학실험 / 광림사 / 15p~17
김욱 외 13명 / 2001년 / 생명과학 / 단국대학교출판부 / 14p~18
전북대학교 자연과학대학 생물과학부 / 2008년/ 생물학실험서 / 예스북 / 10p~11
이정일 외 3명/ 2009년 / 실험생
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실험과정에서 피실험자들의 정성적인 데이터를 정량적으로 바꾸는 데에도 일면의 불확실성과 함께 만족하기 어려웠다. 현재 우리가 이용하고 있는 과학적 방법을 더욱 확대하고, 더욱 진보된 기술을 종합적으로 이용하여 인간 감성의 발생
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27,132,134,147,,164,167,169,171,184,186,187,189,192,193,197,201,210,212,218,220,233,236,243,249,261,280,283
버드나무
90,106,118,185,190,202,203,216,221,241,245,248,252,265,273,274,275
갈대
102,120,137,150,156,161,163,170,182,191,199,215,217,219
줄
108,141,146,172,177,178,200,208,211,223,224,244,258,
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개념을 선정하여 운영한다.
7차
과학과
개정
교육
과정
과학
교수ㆍ
학습
지도
지원
⑴ 단위 학교에서는 실험, 관찰 등 과학 활동의 특성에 따라 연 차시 학습으로 운영할 수 있도록 지원한다.
⑵ 시ㆍ도 교육청에서는 내실 있는 과학 교수ㆍ
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실험학교의 중요한 의미는 그의 교육학의 실험장소라고 하는 것만이 아니라, 근대 과학의 실험정신을 교육학에 접합시켰다고 하는 점이다. 그의 실험학교는 “경험은 그 살아있는 모습에 있어서 실험적이며, 주어진 것을 변화시키려고 하는
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과학실 실험용 자동차
[그림 18] 직선 도로와 곡선 도로에서의 승차감 비교
2) 결과 : [표12] 직선 도로와 곡선 도로에서의 떨어진 물의 양 비교
< 직선 도로> < 곡선 도로>
횟수
무게(g)
1
2
3
4
5
평균
(g)
50
3.9
4.0
4.2
3.7
4.5
4.06
100
2.7
2.5
3.1
3.
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경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 연세대학교 이과대학(자연과학대학) 면접구술고사 최신 기출문제
1. 이과대학 공통 질문
2. 물리학
3. 화학
4. 생물학
5. 지구시스템과학
6. 천문우주학
7. 대기학
8. 생화학
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대기 및 수질 개선, 폐기물 처리 기술 등 공공의 이익을 위한 과학기술 발전에 앞장서겠습니다. 또한, 기술 이전과 산업화 과정을 지원하여 연구 성과가 실질적 경제적 가치를 창출하도록 하며, 국내 중소기업과 협력하여 지역 산업 발전과 고
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- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호대학
- 약학대학
- 사범대학
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과학등 여러 모든 분야에 관심을 가지고 있습니다. 요즘 사회가 융합인재를 요구하고 있는 만큼 모든 분야를 융합 가능한 과학자가 되고 싶습니다.
저는 과학 그 자체에 열정을 가지고 있고, 어떤 어려움이 닥쳐도 견뎌낼 자신이 있습니다. 한
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과학고에 지원하게 된 동기와 과학고 진학 후의 학습계획, 그리고 향후 진로 및 장래 희망과 성장해온 과정, 일상 습관, 특별한 관심과 활동 등에 대해 자세하게 적어 주십시오. 그리고 그것들을 통해 지원자가 어떤 성장, 변화를 이루었는지
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