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세대, 2.0세대의 특성
1. N세대로서의 청소년
2. 웹 2.0세대 청소년
Ⅱ. 사이버 일탈문화 연구
1. 인터넷 중독연구
2. 포르노 접촉
3. 온라인 게임중독
Ⅲ. 청소년의 사이버 커뮤니티 참여와 활용: 사례
1. 청소년 사이버 커뮤니티 사이
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서류 50 면접 50
3:1 or 4:1 면접
자기소개
대학원에 진학하려는 이유
학습자 중심 교육이란?
등록금 마련 방법/일과 학업을 병행할 것인가?
개인 질문
14. 연세대학교
서류 25 면접 50 학업계획서 25 / 서류 전형을 합격해야 면접 응시 가능
2:5 면접
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담자를 자신에 대해 평가하고 상벌을 제시하거나 혹은 요구와 지시에 복종하기를 바라는 부정적인 기성세대 중의 한 사람이라고 여긴다. 청소년기는 인지발달상 형식적 조작기에 속한다.
경험의 한계에서 벗어나 사고의 폭이 점차 확대되어
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일반적 특성
2) 가해자의 특성
3) 피해자의 특성
3. 집단따돌림 발생 요인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교환경 요인
4) 사회 문화적 요인
4. 집단따돌림의 영향
5. 집단따돌림 실태
6. 집단따돌림 예방 대책
【 참고자료 】
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학교 대학원 석사학위논문，２００８
한국성폭력상담소，２００６년 상담현황，２００７
한국청소년개발원，『청소년환경론』，서울；교육과학사，２００４ 1. 들어가는 말
1) 문제제기
2) 조별과제의 필요성
3) 관계된 개
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서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷 중독
1) 새로운 기술 획득
2) 신속한 정보 획득
3) 자아정체성의 표현
4) 새로운 인간관계의 형성
2. 인터넷 중독의 이유
1) 유일한 놀이문화인 인터넷
2) 학업이나 입시에 대한 스트레스 해소
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대상들이 어떤 환경에 놓여 있는지 정확히 알고 이에 따라 적절한 서비스와 원조활동을 기획해야 한다.
원칙적으로 모든 학생이 학과사회복지의 대상이 되더라도 그 중에서도 학교사회복지는 학교체계에서 일어나는 학생문제, 학업에 따른
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학교 대학원 논문, 2012.
북촌 생활사 박물관 홈페이지
사이버사회연구소, SNS 및 스마트폰을 활용한 이러닝 교육모형 연구 최종 결과 보고서, 경희사이버대학교 사회연구소, 2011.
이영근, 스마트 교육 환경기반 교육콘텐츠 모형 연구, 한국컴
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학교, 가정, 지역사회에 대한 개입을 통해 학생이 가지는 다양한 욕구와 어려움 해결한다.
최근 학생들의 경험하는 문제와 욕구는 매우 복잡하고 다양해서 단순히 상담이라는 방법을 가지고 접근을 하는데 한계가 있고 학생에 대한 개입을
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동향
2) 청소년 마약사범류 동향
3) 학생 범죄의 동향
6. 청소년범죄 예방 대책
1) 가정의 대책
2) 학교의 대책
3) 지역사회의 대책
4) 정부의 대책
5) 청소년 상담 활성화
6) 청소년 범죄 예방을 위한 기관별 실질적인 개선
참고자료
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