|
광범위한 지원 등으로, 의무교육을 중심으로 한 학교교육을 근본적으로 부정하는 일리치의 탈학교교육론과는 다르다. 1. 대안교육이란?
2. 대안학교의 유형
3. 대안학교의 실태
4. 신문기사 내용·해설
5. 대안학교에 대한 조원들의 총평
|
|
|
론을 논하면서 이 개념을 사회학적 개념으로 부각시켰다. (이동원 와 12인, 현대 사회학의 이해, (주)한국컴퓨터산업, 1993, p.410. ; 민경배, 신세대를 위한 사회학나들이, 퇴설당, 1994, p.138.)
이 심각한 도덕성 위기 시대에 정산의 대안교육사상은
|
|
|
교육의 실천적 형태로서 대안학교 : 발도르프 학교를 중심으로. 원광대학교 교육연구, 16.
이주영(1997). 스위스 바젤 슈타이너 학교. 우리아이들 65호.
전일균(1996). 루돌프 슈타이너의 노작교육론. 교육학연구 34(5).
정혜영(1997). 발도로프 학교
|
|
|
교육이 될 것이며 거기다 더해 학습공간확장이론 수업의 여러 도구들을 잘 활용하면 21세기 새로운 교육패러다임 전환과 포스트 코로나의 새 교육문명이 될 것이라 확신한다.
IV. 참고문헌
이동주 공저, 원격교육론, 한국방송통신대학교출판
|
|
|
교육과정과 교재개발에 대한 문제는 개개의 대안학교의 문제가 아니라 전체 공동체적인 문제이기 때문에 연합하여 전문 연구소를 개설하여 연구하는 것이 바람직하다.
Ⅴ.결론
이상으로 기독교 대안학교에 대하여 살펴보았다. 기독교대안
|
|
 |
교육사상적 의의는 현실적 의미가 매우 크다고 생각된다. 기존의 우리 공교육은 루소가 비판하는 당시의 프랑스 교육의 모순을 어느 정도 내포하고 있는 것이 사실인 점에서 이러한 시사점들은 중요하게 고려되어야 할 것이다.
5. 결 론
루소
|
|
|
대안교육이란 무엇인가. 서울: 내일을 여는 책.
정유성(1997나). ‘에듀토피아’, 거기 사람은 없었네. 한국교육학회 교육철학연구회 편(1997). 한국교육의 개혁과 철학. 서울: 문음사. 13-31.
정유성(1998). 새로운 교육문화 사회운동론: 사람, 삶, 되
|
|
|
교육대학원 석사학위논문.
김민성(1993). 놀이형태에 따른 아동의 심리반응 연구. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
김선진, 한동욱, 박승하, 김용호(2003). 운동발달의 이해. 서울대학교 Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 용어의 정
|
|
|
교육제도 발전방안은 심각히 고려하여 정책적 대안으로 활용함으로써 우리나라 경제에서 핵심역할이라고 할 수 있는 부동산중개의 활성화를 통하여 우리나라 경제발전에 기여하기를 바란다.
<참고문헌>
강해규 외, 『부동산중개론-이
|
|
|
교육목회 커리큘럼을 제안하고 이 모든 것을 코메니우스적인 시각으로 바라보는 교육이 될 때 우리의 목회현장은 더욱 풍성한 열매를 맺는 장이 될것이라고 생각한다.
------- 참고 문헌 --------
-도서류
[교역실천론], J.N.폴링/D.E 밀러, 박근원
|
|
 |
교육 대학원과정에서 성장성있는 전문 교육인으로 발전시켜줄 것으로 확신하고 있습니다. 더불어 국내 평생교육과정에 질적 연구발전을 이룰수 있는 대안을 모색할 수 있는 기회를 제공해 줄 것이라고 생각합니다. 1. 자기소개
2. 교육대
|
|
 |
교육 현장에서 쌓은 경험을 바탕으로, 지역사회나 대안교육 공간에서도 역사교육을 확장해보고 싶습니다. 공교육 외의 장에서 역사교육이 어떤 방식으로 작동할 수 있을지도 실험해보고 싶은 것입니다.
진정한 교육은 교실을 넘어선다고 생
|
|
 |
론
1. 정책․사업의 동향 및 전망 포함
본론
1. 정책사업 목표
가. 일반고 혁신
나. 해외 우수 대학 분교 유치 및 연구센타 유치를 위한 홈페이지 개편
2. 추진전략, 수단, 방법
가. 일반고, 특성화고 혁신
나.
|
|
 |
취득
2015.06 ~ 현재 ‘샤인랜드스쿨’ 대안학교 - 교육 봉사자, 방과 후 미술지도교사 한양대학교 교육대학원 2016학년도 전기 석사학위과정
학업계획서
석사과정 미술교육전공
1.진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
|
|
 |
교육의 현장 경험과 학문적 탐구를 결합하여, 실질적인 교육 프로그램을 기획하거나 유아 정서 발달을 주제로 한 연구를 지속하고 싶습니다. 장기적으로는 유아교육 전문 연구자로 성장하여, 교육의 본질을 고민하고 대안을 제시할 수 있는
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
