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학교생활
저는 과학 고등학교를 나왔습니다. 처음 과학고에 진학했을 때는 사실 많은 충격을 받았습니다. 중학교 때 전교에서 1~2등을 다퉜던 제가 반 등수에서 두 자리 숫자가 찍힌 성적표를 받아드니 ‘내가 이 정도밖에 안 됐나’하는 회의
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학교생활 및 경력·경험
각 항목별 NCS 연계 질문
3) 직무사전
경영·지원직 - 기획·전략/회계·경리/자금·재무/구매·자재/홍보·광고/인사/교육/총무/법무/비서/사무보조
영업·유통직 - 영업·영업관리/해외영업·무역/마케팅·상품개발/물
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학교에서 학교와 학생들의 건강과 환경을 살피고 관리하는 보건 교사로 일하기를 꿈꾸었습니다.
때문에 후에 보건교사가 되기 위해 교직이수를 받았고 학교 현장에서 교생실습을 하며 꿈을 키워나갔습니다. 지식의 요람인 학교에서 학생들
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습니다. 부족하지만 열심히 학생들에게 심신으로 도움이 되고 싶은 생각에 지원하고자 합니다.
입사동기 및 포부
지식의 요람인 학교에서 학생들은 자신의 꿈을 정하고 한 사람의 사회인으로 성장하게 됩니다. 저는 건강한 환경 속에서 건강
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왔습니다. 스승이라는 존재를 임금과 아버지에게 비유 될 만큼 커다랗고 중요한 조재임에는 틀림이 없습니다. 하지만 학생들에ㅔ 있어서 어려움이란 거리감을 뜻하는 바입니다. 거리감이 있다면 가르침을 주고 배우는 사람 정도로 밖에는 치
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1.본인이 최근 관심을 갖고 있는 사학연금과 관련된 트렌드 또는 사회적 이슈에 대해 기술하고, 그에 대한 자신의 견해를 지원 직무분야를 바탕으로 기술해 주십시오.
(600자)
2. 입사 후 조직 내 갈등 상황이 발생한다면 어떻게 대처할 것인지
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1.본인이 최근 관심을 갖고 있는 사학연금과 관련된 트렌드 또는 사회적 이슈에 대해 기술하고, 그에 대한 자신의 견해를 지원 직무분야를 바탕으로 기술해 주십시오.
(600자)
2. 입사 후 조직 내 갈등 상황이 발생한다면 어떻게 대처할 것인지
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각하고 회사의 이익은 그 다음으로 생각하는 올바른 신념을 갖춘 직원이 되어 귀사가 “정직함”을 토대로 올바른 방향으로 나아갈 수 있게 노력하겠습니다. 이 같은 두 가지 노력을 통해 저는 항상 성숙하고 올바른 가치관을 갖춘 직원이 될
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마는 항상 있으나, 그 말을 알아보는 사람은 매우 드물다. 천 리를 달리는 말은 한 끼에 곡식 한 섬을 먹어치우는데, 말을 기르는 사람이 그 능력을 모르면 먹이를 배불리 먹이지 않는다. 천리마는 기운이 날 수 없으며, 그 재주가 밖으로 드러
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약속드립니다.
입사동기 및 포부
교육기관에서 행정사무 일을 하면서 얻은 것은 빠른 적응력과 융화력 근면성실과 주인의식이며 제가 가진 가장 큰 능력은 경험으로부터 얻을 수 있는 원만한 대인관계 유지 및 형성 그리고 업무에 대한 노하
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