 |
해야 할 일과 미래 나아가야 할 방향을 명확하게 계획할 수 있는 계기가 되었습니다. 또한 @@대학교 지리학과의 @@@ 교수님의 강연을 통해 저의 꿈에 대해 열정이 생겼습니다. 반드시 교수님의 제자가 되어 더 많은 내용의 지리에 대한 지식을
|
|
 |
학교의 위상을 높이고자 합니다. “고생 끝에 낙이 온다!”라는 말이 있듯 물론 고된 일이겠지만, 제가 지닌 특유의 성실함과 집중력을 바탕으로 열심히 하겠습니다. 꼭 필요한 부분에 있어, 연구를 집중하여 사회에 기여함은 물론 제가 맡은
|
|
 |
학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀
|
|
 |
잘 활용할 수 있다는 자신감이 생겼고, 중고등학교 컴퓨터 교과목 시간에 실기수업에서 줄곧 A를 받았습니다. 그리고 무엇보다 중요한 것은 바로 도전감과 성취감이었습니다. 비록 처음에는 잘 알지 못하고 낯설지만, 한번 도전해 보고, 할 수
|
|
 |
학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀
|
|
 |
학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀
|
|
 |
학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀
|
|
 |
심어주었습니다. 저는 매사 모든 일에 자신감이 생겼고, 그로인하여 처음 만나는 친구들과도 쉽게 친해질 수 있었습니다. 그 후로 저는 고등학교 2학년 때까지 운동을 계속해왔고, 많은 사람과 어울려 잘 지낼 수 있었습니다. 이렇게 제 성격
|
|
 |
학교를 졸업한 후 대학원에 들어가서 심리학에 관하여 전문적인 지식을 축적하겠습니다. 평소에 배운 지식은 늘 임상적으로 확인하고, 부족한 부분에 대해서는 수정을 거쳐 올바른 방법과 이론을 익히는 일에 최선을 다하겠습니다. 사회가
|
|
 |
학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀
|
|
메뉴펼치기
