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대안학교 설립 시 시설적인 면에서 비용과 시간이 문제를 해결하기 위해서는 특수한 목적을 가진 대안학교는 새로 건립하고 기존의 학교를 사용하여도 무방한 대안교육은 일부 학교를 개보수하여 이용하면 좋을 것이다. 또한 이용 가능한 공
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대안교육진영에서 미리 준비하고 만들어야 할 것이다.
● 학력인정의 문제는 악용될 우려로 인해 법안 개정시 제외되었다. 하지만 많은 대안 학교들이 문제로 생각하는 것이 학력인정의 문제이다. 중등과정의 대안학교의 경우 검정 고시를
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례로 이 학교는 올해 들어서만 6번이나 ‘더불어 사는 행복한 학교를 만들어 가는 마을별 학부모 좌담회’를 개최했다고 한다. 학년초 교육과정 운영계획이라던가 학교의 비전 등을 설명하는 학부모 총회야 어느 학교든 개최하겠지만, 두 달
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을 기울여야 한다.
4) 개인주의와 공동체 교육
기존의 학교교육에서는 교육을 사적인 영역으로 간주해왔으나 대안교육은 이러한 개인주의를 비판하고 공동체를 강조한다. 물론 공동체 강조는 집단주의와는 구별되어야 한다. 기독교대안학교
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학교는 좁은 부지와 열악한 시설로 교육하고 있다. 이처럼 제한된 환경에서 학습자는 제한된 교육을 받게 될 뿐 아니라, 제한된 욕구를 가지게 된다. 이는 학습자의 학습권을 침해하는 중요한 문제이다.
2.2. 교육주의 관점에서 본 대안교육의
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과정 유형 구분에 의한 운영이 곤란하다.
2. 대안
수준별 교육과정의 이해 증진을 위해서는 형식적이고 이론중심의 교원연수를 실무중심의 Workshop 형태로 운영되어야 한다. ‘재이수’ 개념을 명확하게 제시하거나 아니면 이의 개념을 폐기하
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학교 모두 해당된다. 둘째로 자립형 사립고는 해당 시ㆍ도교육감의 추천을 거쳐 교육부 장관이 지정하지만 자율학교는 희망학교에서 학교헌장 등 관계서류를 첨부해서 시ㆍ도교육청에서 지정한다.
< 토론문제 >
대안교육, 교육발전의
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학교의 경우 체육 수업에 대한 기피 현상은 더욱 심화되고 있다.
이런저런 문제점을 항상 가지고 있는 학교 현장에서 어떻게 해결해 나가야 할 것인가 역시 7차 체육과 교육과정의 문제점과 함께 고민되고 해결되어야 할 문제점이 아닌가 싶
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교육과정 기간의 확대에도 불구하고 필수 이수 단위 수는 더 많아진 것이다.
미래형 교육과정 시행 논란에 대한 나의 생각
누구나 우리 교육 현실에 산재되어 있는 많은 문제점들에 대해 고민하고 그 대안을 제기해 볼 수 있다. 물론 교육과정
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문제점을 가지고 있다. 또한 지역적인 편재가 심하여 평등한 교육의 기회가 보장되지 않고 있는 실정이다. 그리고 교육과정이나 학력인정의 문제가 불분명하다.
대안교육 또한 제도교육을 뒷받침하면서 보다 넓은 의미의 교육을 담당할 수
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