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학교부적응 등
-방법 : 전화, 서신, 면접상담, 개인 및 집단상담
-대상 : 가출 청소년 및 학부모, 일반청소년, 교사
교육프로그램 : 방과후 대안학교 `또다른 나를 찾아서 / ` 청소년 가출예방 캠패인 / 또 래상담자교육, 캠프 등
조사연구활동 :
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교육적 욕구에 부합하는 더 많은 대안학교를 신설하고, 학교교육을 대체할 수 있는 온라인 교육강좌를 강조할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 내가 생각하는 청소년 문제점과 해결방안 2가지를 작성해 보았
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최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부 1. 북한이탈주민가족의 개념과 유형
2. 탈북의 원인
3. 북한이탈주민가족의 문제
4. 북한이탈주민가족을 위한 가족복지 서비스
5. 사례
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최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부 1. 북한이탈주민가족의 개념과 유형
2. 탈북의 원인
3. 북한이탈주민가족의 문제
4. 북한이탈주민가족을 위한 가족복지 서비스
5. 사례
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교육, 캠프 등
<관련법>
청소년기본법
제50조 (청소년의 가출 및 비행 예방) ①국가 및 지방자치단체는 청소년의 가출 및 비행을 예방하고 이들의 건전한 사회복귀를 돕기 위하여 필요한 복지적 지원을 제공하여야 한다.
②가정은 국가 및
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있다
Ⅲ.결론
지금까지 한국사회의 병리현상중 하나라고 볼 수 있는 한국인의 잔제 - 문에 대한 그릇된 숭배와 그것이 낳은 사회이 폐단, 그리고 해결책에 대해 이야기 해 보았다. 사회, 제도적 차원에서의 해결책으로는 대안학교, 즉 현 교육
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필요하다. 또한 교육지원에는 검정고시 또는 대안학교 입학 및 학업지원이 필요하며, 학업을 지속하기보다는 취업을 원하는 청소년을 돕기 위한 학원 지원이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김성이 외 청소년복지학, 경기: 집문당, 2002
김향초, 가출
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학교가 개설되었을 때, 학생들은 어떻게 알고 지원했나요?
* 아시아 대안학교가 지역주민들을 위해 도움을 주는 것이 있습니까? 있다면 어떤식으로 하는 지 궁금합니다.
* 이 학교가 설립된 배경은?
* 앞으로도 초등학교 학생들만 수용
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교육자였고, 돈을 벌면 대안학교를 만들겠다는 포부가 있었다. 하지만 지금 내가 서 있는 곳은 어디일까? 재수를 선택했다면 지금쯤 다른 곳에 갔을 텐데.. 지난 일을 후회하고 다시는 돌아오지 마라. 남들이 이제는 일을 끝내고 쉬어야 할 때
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삶의 전수를 교육목표로 하여 학습자 중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수 방식을 추구하는 학교이다. 대안학교에 다니는 경우 졸업장이 필요하다면 검정고시를 통해 중학교, 고등학교 졸업을 인정받을 수 있다. 검정고시는 4, 8월에 치
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