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대안유통이란 무엇인가?
Ⅲ. 유통의 경로 유형화와 특징
Ⅳ. 대안유통의 사례
1. 외국 사례
2. 국내 사례
Ⅴ. 대안유통의 기능과 역할
1. 개인적 측면
2. 공동체적 측면
Ⅵ. 현 대안유통의 문제점
Ⅶ. 농산물 유통의 바람직
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문제점
1) 새터민가족 스스로에 대한 의식과 태도
2) 남북간의 이질화
3) 남한인의 편견과 차별
6. 새터민가족의 보호 및 지원 방향
1) 정착지원 체계
2) 새터민가족에 대한 구체적 보호 및 지원 개선 방향
Ⅲ 결 론
7. 최종정리
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학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고, 권오명 1. 학교폭력 이란?
2. 학교폭력의 종류
3. 학교폭력 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경적 요인
(3) 사회환경적 요인
(4) 학교적 요인
4. 학교폭력의 특징
5. 학교폭력의 문제점
6. 학교
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교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 대학원
6) 장화경(2001), 일본의 대안교육 (등교거부의 적극적 대응사례), 일본연구논총
7) 윤선생 공식블록,(2017), \"엄마, 학교 가기 싫어요!\" 새학기 증후군 원인과 예방법, h
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교육』(2003. 2)
산재노동자의 요구도 조사결과 및 정부정책의 문제점과 대안, 2001
산재보험 재활제도 현황 및 발전방향-한국과 독일의 비교를 통하여, 인제대 학교 사회복지학과 학술제 자료. 윤조덕, 2000.
기타 세계일보, 한겨례 신문 산재 관
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학교교육의 문제점을 드러내는 것이다, 홈스쿨링의 시도는 제도교육에 대한 비판으로 볼 수 있다, 홈스쿨링이 학생들의 능력 차이에 맞는 대안교육으로서의 가치를 지닌다고 하고 있지만 아직 국내에서는 그 효과가 과학적으로 검증되지 않
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교와 특성화 고교에 대하여 자율학교에 제공하는 자율권을 똑같이 인정하는 방안을 검토해야 한다.
초ㆍ중등교육법 시행령 제105조에 따르면 국ㆍ공ㆍ사립의 초등학교ㆍ중학교 및 고등학교를 대상으로 교육부 장관이 자율학교를 지정할 수
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대안학교의 활성화도 한 가지 방법이 될 듯합니다. 대안학교는 공교육의 문제점을 다소간 해결해 줄 것으로 기대되는 학교입니다. 아직은 중등과정까지만 인정받고 있지만 더욱 개선된다면 일반 고등학교의 단점을 보완할만한 학교로 발전
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교육지원 기관이 되어야 할 것이다.
⑥ 새터청소년을 위한 다양한 대안학교를 특성화 학교로 인정하고 지원해야 한다.
교육과학기술부는 새터청소년의 교육이라는 특수성을 인정하고 소규모 대안학교가 특성화학교로 지정받을 수 있도록 행
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교육과 학습 준비물 지원, 문화 및 역사탐방 프로그램이 운영되는 초등학교의 사례와 보충 학습비와 급식비, 학습물품비, 장학금 등을 지원받고 있는 사례도 있다.
5. 우리나라 다문화 교육의 실태에 따른 문제점
먼저 교육과정과 정책에 대
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