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교사가 지정해 준 것만을 쓰게 할 것이 아니라 학생의 독창적 표현을 장려해야 한다.
참고문헌
1. 교육부(1999), 수준별 교육과정 편성, 운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료
2. 덕성여자대학교(2000), 중등학교 열린교육 전문과정 일반연수(1부
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문제점과 개선 방안] -
1. 문제점
1) 보수적, 폐쇄적 시민층
2) 도시의 절망적 이미지
3) 여름의 높은 기온
2. 문제점에 대한 대안
1) 시민 기질의 개선
2) 일자리 창출
3) 부정적 이미지 쇄신을 위한 노력
4) 교육
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문제점
4. 청소년활동의 여건 조성
4.1 수련시설에 인건비와 사업비 지원
4.2 광주광역시청소년단체협의회의 구성
4.3 이용청소년에 대한 정기적인 욕구조사
4.4 학교와 연계된 수련시설운영
4.5 청소년문화아카데미
4.6 청소년 자생단체에
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model : GAAM)
Ⅲ. 사이버폭력(인터넷폭력)의 현황
1. 교사에 대한 학생들의 인신공격
2. 학부모 비방 글의 문제점
Ⅳ. 사이버폭력(인터넷폭력)과 언어폭력
1. 청소년들의 존재 보증의 욕구가 이 문제와 관련되어 있다
2. 학교에서의 억압경
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교육 양성, 다문화교육 거점학교 지정, 다문화가족지원센터 등 지원 시설 및 인력을 대폭 확대해야 할 것이다.
8. 참고 자료
-다문화교육의 이론과 실제(2009) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
-한국 사회의 다문화교육 지향과 실행전략(2009) /
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교육대상자 지정 배치 거부 벌칙 조항의 강화이다. 제7차 개정은 시행규칙으로, 서비스 범위 확대, 제8차는 시행령 개정으로서, 특수학급 설치의 불합리한 규정 삭제였다.
1967년 4월 15일, 우리 손에 의해 처음으로 제정·공포된 특수학교 교육
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교사가 아닌 담임교사와 학생들 사이에서 능동적으로 개입하고 거기에 맞는 실질적인 기능이 부여된 부담임교사가 존재한다면 현제 대두되고 있는 담임선택제의 대한 한 가지 대안으로 보아도 될 것이다.
III. 결론
새로운 교육제도는 항상
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교육프로그램의 특성화와 다양화라는 준거에 의해 선정하고, 재정자립이 어려우면 부분적으로 공적 자금을 지원하는 방식도 함께 병행하여 자율적으로 학교운영을 하는 교육개혁 우수 학교를 육성하는 대안도 심각하게 고려해 보아야 한다.
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교과목을 포함할 경우 총 10～16개에 이르지만 개편안의 경우 대략 5～8개 교과목으로 감축될 수 있다.
Ⅷ. 결론
자율적창의적도덕적 인간 육성을 목표로 서울교육 새물결을 시작한지도 5년이 지났다. 그간 각급 학교 교직원의 적극적인 동참과
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문제점
1) 상실감
2) 충성심 갈등
3) 경계의 모호성
4) 지위와 역할 변화에 따른 혼란
5) 새로운 관계 속의 영역 문제
6) 자녀 양육과 훈육의 문제
4. 재혼 가족의 사회복지 대안
1) 재혼준비 교육
2) 자녀에 대한 교육과 치료
3) 사회적 인
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