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수행평가를 잘 하는 학교와 교사를 선택할 수 있어야 한다. 좋은 의사와 좋은 교사가 결국 성공한다. 그리고 수행평가를 성공적으로 실시하는 교사에게 적절한 보상을 줄 필요가 있다.
교사들이 학습자의 상태, 교육의 목표, 절대 기준 등에
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쟁점 도출 5
6. 각 국의 디지털방송 채택과정 현황 10
Ⅲ. 본 론 (2) -위성재전송 선정과정 12
1. 위성방송이란? 12
2. 지상파 방송의 위성동시재전송이란? 12
3. 위성동시재전송의 쟁점배경 12
4. 위성동시재전송의 쟁점발생 (KDB vs 지방파) 13
Ⅳ. 결 론
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평가제도 개선에 관한 연구. 정책연구 제100집. 한국교원단체총연합회.
이윤식(2004). 교원평가제도의 쟁점과 개선방안. 2004년도 교육행정학회 하계학술대회 자료집. 69-107.
이종재(2004). 교원평가의 방향과 과제. 교사평가 어떻게 할 것인가. 2004
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수행환경 변화
1. 환경제도에 대한 불신, 환경을 최우선 가치화
2. 해당지역의 협력관계 변화
Ⅵ. 경부고속철도사업의 문제 노선 구간에 대한 대책
1. 천성산구간 환경영향 공동조사
2. 환경협의체 구성?운영
3. 민원해결 특별대책반 운영
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항상 대립을 전제로 하지 않는다
2. 텔레비전 토론의 답변은 구체성이 없다
3. 텔레비전 선거 토론은 다양한 주제를 놓고 논의한다
4. 토론에서 내용 보다 이미지가 중요하다
Ⅷ. 향후 TV토론(TV후보토론)의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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