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대안교육」,서강대학교, 2002
■이태언,「아나키즘의 한국적 적용에 관한 고찰」,부산외국어대학교 지중해연구소, 2000
■이명남, 「현대정치이데올로기」, 전남대학교출판부, 2004 1. 아나키즘 개념
2. 아나키스트의 교육관
3. 아나키즘
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하면서, 아이를 교육해야 하는 입장에 놓인 모든 사람들에게 다시 한번 이 책을 권하고 싶다.
이 책을 덮으면서 ‘어린시절의 나도 그런 학교와 스승을 만날 수 있었더라면 좀 더 행복한 학창시절을 보낼 수 있었을 텐데...’ 라는 아쉬움이 들
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대안교육의 교육관과 문제점
1. 새로운 교육문화의 교육관
2. 사회와 교육개혁의 문제점
Ⅲ.대안교육의 특징
1.교육과정 운영의 특징
2.교육방법의 특징
Ⅳ.우리사회와 학교 교육
1.지역사회 공동체
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있는 학생들의 입학이 어렵다. 학교 설립 시 일반 사립학교와 동일한 절차와 기준을 적용함에 따라 대안학교의 특징인 소규모 학교 설립에 어려움을 겪고 있다.
6. 대안교육 정보 서비스 등 체계적인 관리 미흡
대안교육을 받고자 하는 학생학
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대안교육운동, 처음처럼, 1997
교육부 / 교육 50년사, 서울 : 교육부, 1998
김홍규 / 21세기 서울교육의 새로운 대안과 실험-도시 속 대안학교, 서울교육심포지움 자료, 한겨레신문사 주최, 2000
권현숙 / 대안교육의 교육관과 실천사례 연구, 한국교
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정 기준의 충족을 전제한다는 점에서 대안학교의 자율적인 운영에 상당한 제약이 가해질 가능성이 있기 때문이다. 특히 우리나라처럼 일선 학교들이 교육과정 편성과 운영, 교사 채용, 재정 운용 등에서 자율성이 적은 경우는 더욱 그러하다.
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대안학교 설립
3. 장기 그룹홈(공동생활 가정) 설치
4. 단기보호시설 지원 및 확대
5. 임시보호시설 설치
6. 선도보호시설의 개편 및 개선
7. 도 차원의 가출 청소년 협의체 구성
8. 청소년종합상담실의 가출 청소년업무 강화
Ⅵ. 결론
참
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대안학교인 ‘성미산학교’와 ‘참여와 자치를 위한 마포연대’도 만들어졌다. 지역주의를 기반으로 한 다양한 자치기구중에 협동조합의 형태를 가진 차병원이 존재하는 것이다. KYC.시민의신문역, 2005, 도시 속 희망공동체 11곳(풀뿌리가희
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학교의 초등교육 실제 탐색. 초등교육연구 제 11권 0호, 초 등교육학회
크리스토퍼 린덴베르그(1999). 슈타이너. 한길사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 슈타이너의 생애와 교육관
1. 슈타이너의 생애
2. 슈타이너의 교육관
Ⅲ. 슈타이너의 사상
1. 인
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대안이 바로 잡히지 못하는 사회분위기가 계속 된다면, 학교 폭력은 영원히 지속 될 수밖에 없고, 앞으로도 영원히해결해 나가기 어려운 과제로 남을 것이라 사료된다.
<참고문헌>
강복순(2005),학교폭력 예방에 관한 연구,
한세대학교 경
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교육관을 말하시오.
가장 존경하는 선생님과 이유를 말하시오.
13. 화학교육과
같은 양의 소금물과 증류수를 똑같은 불꽃으로 가열했을 때의 사간 차이를 비교하고 그 이유를 말하시오.
물 10L는 몇 몰인지 말하시오.
석탄 생산량이 감소하
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교육관을 말하시오.
가장 존경하는 선생님과 이유를 말하시오.
13. 화학교육과
같은 양의 소금물과 증류수를 똑같은 불꽃으로 가열했을 때의 사간 차이를 비교하고 그 이유를 말하시오.
물 10L는 몇 몰인지 말하시오.
석탄 생산량이 감소하
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대안학교 교사가 되고 싶습니다.
VII. 대안학교 교사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워
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항상 그래왔듯이 맡겨질 모든 업무에 최선을 다할 것이며 제가 가진 능력으로 귀교의 발전을 위해 노력하는 모습을 보여드리겠습니다.
감사합니다.
2005 년 월 일
지원자 (인) 성장환경
학교생활
경력사항
지원동기 및 입사후 포부
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- 성장과정
- 가치관
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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 가격 : 1,000원
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