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교육관
2. 사회와 교육개혁의 문제점
Ⅲ.대안교육의 특징
1.교육과정 운영의 특징
2.교육방법의 특징
Ⅳ.우리사회와 학교 교육
1.지역사회 공동체 형성을 위한활동
Ⅴ.대안학교로서의 과제와 전망
1.
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학교평준화정책(고교평준화제도)의 과제
1. 전면 폐지후 경쟁제도 도입방안
2. 현 제도 보완 후 개선안
1) 사립과 공립의 차별화를 통한 개선안
2) 공립학교의 자율성 폭 확대
3) 특성화 학교의 다양화 및 내실화를 통한 개선안
4) 학생 및 학
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대안학교들도 자체 수익구조와 더불어 지자체의 지원 및 후원등을 통해 안정적 재정운영의 기반을 하루 속히 이루어야 할 것이다.
1. 대안교육이란?
1) 대안교육의 의미
2) 대안학교의 유형
(1) 형태상의 분류
(2) 내용상의 특징을 고려한 분류
대안학교, 대안학교의 전망과 과제, 대안학교의 전망, 대안학교 대안학교의 전망과 과제, 대안학교의 의미, 종류, 등장배경, 필요성, 외국의 사례, 대안학교의 전망과 과제,
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대안(1), 교과연구 1997 여름호, 통일시대교육연구소
9. 이홍우(2000). 21세기 학교교육의 과제, 21세기 학교교육의 발전 방향, 2000년도 연차 학술대회 자료집, 한국교육과정학회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 - 근대 한국 교육의 특징 ▪ 한계
Ⅲ.
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학교 홈페이지(
/)
6. 간디학교(
) 1. 들어가며
2. 대안교육의 이론
1) 대안교육이란
2) 대안교육의 이념과 특성
3. 대안교육의 실제
● 국외
(1) 독일의 발도로프 학교
Ⅰ. 학교의 역사
Ⅱ. 이론적 기초
Ⅲ. 학교 교육의 특징
Ⅳ. 교
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