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학교
대안학교의 일반적 의미
학교 중도탈락자 등 부적응 학생들에게 다시 한 번 정상적인 생활로 복귀할 수 있는 기회를 주기 위해 일반학교와는 달리 전인교육과 체험학습에 중점 운영
2. 대안학교의 유래
1.19 ~ 20세기 개발 중
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대안학교의 유래
2. 대안학교의 의미
3. 대안교육의 이념
4. 대안학교의 유형
5. 국내외 대표적인 대안학교
6. 대안학교의 문제점
7. 대안학교의 발전방향
8. 참고문헌
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학교’로 정의 하고 있으며, 획일적인 공교육제도에서 탈피, 교육목적, 학생수준 등에 따라 자유롭고 다양하게 교육과정, 학습방법 등을 운영한다. 대안학교란?
대안학교의 유래
외국 대안학교의 국내 유입
대표적인 외국의 대안학교
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대안학교의 취지는 우리나라 교육에서 드러난 한계점들을 보완 해 주기에 충분하다. 그러나 아직까지 재정적 지원 부족, 교사의 능력 부족 등 대안학교로서의 능력을 발휘하기엔 많은 부족한 점들이 노출되고 있다. 이는 결코 해결 불가능한
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학교의 지향
대안학교의 개념
대안학교 유래
대안교육은 19-20세기 개발 중심의 근대적 가치(생존경쟁, 적자생존의 가치)로
인간의 유대 단절, 공동체 와해, 자연환경과의 친화력 약화 등,
비인간화 교육에 대한 반기로 나
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유래
2) 영국의 매니페스토 작성의 특징
3) 영국 노동당의 매니페스토 사례 분석
2. 일본의 사례
1) 일본의 매니페스토 유래
2) 일본 매니페스토 작성의 특징
3) 마츠자와(松澤成文) 매니페스토 사례 분석
Ⅴ. 한국 등 3개국의 매니페스토
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정 기준의 충족을 전제한다는 점에서 대안학교의 자율적인 운영에 상당한 제약이 가해질 가능성이 있기 때문이다. 특히 우리나라처럼 일선 학교들이 교육과정 편성과 운영, 교사 채용, 재정 운용 등에서 자율성이 적은 경우는 더욱 그러하다.
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대안학교 설립
3. 장기 그룹홈(공동생활 가정) 설치
4. 단기보호시설 지원 및 확대
5. 임시보호시설 설치
6. 선도보호시설의 개편 및 개선
7. 도 차원의 가출 청소년 협의체 구성
8. 청소년종합상담실의 가출 청소년업무 강화
Ⅵ. 결론
참
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대안학교인 ‘성미산학교’와 ‘참여와 자치를 위한 마포연대’도 만들어졌다. 지역주의를 기반으로 한 다양한 자치기구중에 협동조합의 형태를 가진 차병원이 존재하는 것이다. KYC.시민의신문역, 2005, 도시 속 희망공동체 11곳(풀뿌리가희
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대안이 바로 잡히지 못하는 사회분위기가 계속 된다면, 학교 폭력은 영원히 지속 될 수밖에 없고, 앞으로도 영원히해결해 나가기 어려운 과제로 남을 것이라 사료된다.
<참고문헌>
강복순(2005),학교폭력 예방에 관한 연구,
한세대학교 경
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대안학교 교사가 되고 싶습니다.
VII. 대안학교 교사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워
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항상 그래왔듯이 맡겨질 모든 업무에 최선을 다할 것이며 제가 가진 능력으로 귀교의 발전을 위해 노력하는 모습을 보여드리겠습니다.
감사합니다.
2005 년 월 일
지원자 (인) 성장환경
학교생활
경력사항
지원동기 및 입사후 포부
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- 성장과정
- 가치관
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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학교 3학년 때는, 그동안 쌓아왔었던 경험들을 교육실습을 털어놓으며 또 다른 성장의 발판을 어떻게 마련할지 고민하다가, 도시형 인가 대안학교인 OO중고등학교에 교육실습을 신청하게 되었습니다. 일련의 경쟁을 뚫고 선발되어 4학년이 되
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를 가해야 될 것이다.
마지막으로 일반고의 직업교육 대안교육기관 신설 및 일반고 직업반을 더욱 내실화해야 될 것으로 사료된다. 특히 직업교육 중심 대안학교 및 학력인정 대안교육 위탁기관 신설하여, 학업에 관심이 없거나 학업중단한
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 가격 : 1,000원
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