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서 친일파는 지탄의 대상이다. 개화파 지식인 윤치호도 결국 친일의 길로 들어섰다. 그는 사회진화론의 신봉자였기 때문에 제국열강들의 식민지지배를 인정하였고, 전통적 악습에서 벗어나지 못하는 조선인들을 경멸하였다. 하지만 그의 내
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소개
한신대학교는 1940년 조선신학원으로 개교한 이래, 1951년 한국신학대학으로 이름을 바꾸고, 1980년도에 다시 한신대학교로 학교명을 바꾸면서 종합대학으로 격상되었고, 1991년부터 5년 단위로 3차례에 걸쳐 ‘대학종합발전 5개년 계획’
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대우의 위기 속의 성장
2. 현대 자동차의 인도 현지화전략
제 6 절 재 도약기
제 1 장 사례 분석
1. 브리티시텔레콤의 사회책임 경영
제 7 절 이론의 실무 적용 방안(시뮬레이션)
제 1 장 단계별 행동 매
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조선시대의 고전소설의 대표적인 작가들과 그 작품들에 대하여 알아보았다. 우리는 문학작품의 연구에만 치중하여 작가의 문제를 외면해 온 것이 사실이다. 그러나 서론에서도 언급했듯이 문학작품에 대한 참다운 이해란 그것의 역사성 추
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서 온 이주노동자들이 대부분을 차지하였다. 그 이유는 지리적, 환경적으로 가장 인접한 국가이며 특히 조선족 취업자가 증가한 결과이다. 셋째, 외국인 등록현황과 국가별 장서현황을 조사하여 국가별 장서비율과 거주민 1인당 장서수를 실
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서 긍정적으로 보기 힘든 또 다른 이유는 우리나라를 현재 이끌고 있거나 앞으로 계속 이끌어 나갈 사업이 IT, 조선, 서비스, 바이오 등이고 식료품관련 사업은 관심을 덜 받고 있는 사업이라는 점이다.
<자료출처>
① http://company.lottechilsung
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조선고시가연구』) 그러나 일반적으로 문헌상에서 \'사뇌가\'라는 명칭은 향가 중 일부 작품군을 칭하는 것으로, 주로 그 형식이 정돈되고 완성된 10구체를 일컫는 경우가 많다.
향가는 우리 나라 최초의 정형시로서 4구체, 8구체, 10구체의 형
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, 2001
네이버 지식백과
위키백과
http://www.mindan.org/undou/index.htm 1. 재일동포란?
2. 재일동포의 역사
3. 재일동포 교육
4. 뉴커머와 올드커머
5. 조총련과 민단
6. 재일조선인 북송사업
7. 재일동포 현황
8. 영화 GO
9. 재일동포 관련 기사
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조선시대
4) 근대 이후의 문화와 놀이
3. 유아와 아동에게 놀이의 의미
4. 전래놀이 교육의 필요성
1) 협동성
2) 정신·신체적 해소
3) 사회화의 조장
4) 전인적 발달의 조장
5. 전래놀이의 유형
6. 전래놀이와 정서지능과의 관계
1) 전래
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서 "내가 아는 히딩크의 모든것")
◈ 박종환식 축구'는 종말을 고했다. '병영문화' 허구 통렬히 깬 '히딩크 신화'(정성필 기자)
◈ 신화를 만드는 사나이(김재환 뉴스위크 한국판 기자)
◈ 히딩크 리더십의 성공요인(삼성경제연구소)
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