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DeWall, 출판 시그마프레스, 2022.02.25
3. 신종호, 박수원, 최재희.\"교직 과목 교육심리학의 운영 현황과 과제.\"교육심리연구25.3(2011):417-429. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 고전적 조건형성이론
2) 나의 행동분석
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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심리학개론, 더배움, 2017
김원경 저, 대인관계심리학, 피앤씨미디어, 2019
함승애 저, 대인관계 심리학, 양서원, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아이들이 놀이를 통해 학습하는 원리
2. 고전적 조건형성을 통한 아이들의 놀이 학습 원리 분석
3.
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통해 구성원들은 융통성, 개방성, 자발성을 회복하며 대인관계의 개선에 도움을 얻을 수 있다.
2. 완전히 기능하는 사람
로저스는 훌륭한 삶이란 어떤 상태가 아니라 과정을 의미하며, 종착점이 아니라 방향이라고 하였다. 그는 자신의 성장
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대화를 행동으로 표현한다.
(11) 자기지도
자신이 스스로 자신의 행동을 수정할 프로그램을 진행하며 상담자는 과정을 돕는다. 즉 자기강화나 자기와의 행동계약에 의해 이루어지는 과정이다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김
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행동주의이론의 또 다른 공헌은 실험연구에 관한 평가다. 상담의 결과를 평가하여 상담이 제대로 진행되지 않은 것으로 나타나면 상담자는 자신이 처음 분석한 것과 처치를 재검토한다.
셋째, 윤리적 책임도 행동적 접근의 장점이다. 행동주
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