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대인관계
-자존감과 자신감의 확립
-개인적인 능력과 재능의 평가와 개발
-자신과 타인의 존중
-자신의 사고, 태도, 가치관의 변화 및 발달
-정서 다루기
-성공과 실패 다루기
-정보, 사고, 감정을 의사소통하기
-관계를 시작하고, 유지
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관계의 특징
1. 청소년기 대인관계의 확대
2. 청소년기 또래집단의 구조화
3. 청소년기 우정의 발달
1) 우정의 의미
2) 우정관계의 성립조건
3) 우정을 배양하는 체험
II. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기 자신의 또래관계의
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관계에 대한 고찰 3: 14-20, 1999
홍경자 (역): 십대의 적극적 부모 역할 한국심리교육센터 출판부 1996
기타 전남대학교병원 정신과 학술집담회 자료집 및 세미나 자료
청소년 문제 행동론(학지사, 2002.)
http://www.sshosp.co.kr/health/sig8/drugs.asp
http://cafe.
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십대 임신 연구의 필요성
2) 십대 여학생의 임신에 대한 조사
(1) 십대 여학생의 학년별 임신 경험
(2) 십대 여학생의 학년별 임신 후 대처
(3) 십대 여학생의 학년별 낙태 비용 충당 방법
3) 결론
6. 청소년 10대 미혼모
1) 10대 미혼모 연
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대인관계의 위축, 권태감, 무력감, 수면 및 식사문제 등이 수반된다. 아동들도 우울증상을 보이는 경우가 있지만, 사춘기를 전후해서 우울증이 급격히 증가하여 성인기의 우울증 발생빈도보다 약간 높은 경향이 있다. 특히 여아의 경우 남아
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관계형성을 위해 필요한 것은 무엇인가에 대해 ‘접촉기회 증대’(67%), ‘선배의 권위적 의식개선’(15%), ‘후배의 적극적 긍정적 태도’(15%)라고 응답하였다.
대학생활 대인관계에 가장 중요한 사람은 누구인가에 대한 질문에 ‘대학친구‘(
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간호대학생의
셀프리더십과 대인관계
1. 서론
1. 서론
1) 연구의 필요성
상관관계
（셀프리더십） & （대인관계）
간호대학생들의 성공적인 대학생활과 사회생활 적응을 돕고, 간호현장에서
다양한 환자와 환자가족 및
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대인관계를 유지한다.
36. 친한 친구와 자주 만난다.
37. 다른 사람에게 관심, 사랑, 따뜻함을 쉽게 표현한다.
38. 새로운 사람을 만나고, 그들을 알게 되는 것이 즐겁다.
39. 다른 사람의 의견을 존중한다.
40. 나의 이웃과 잘 지낸다.
41. 스트레스
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이 없는 것으로 나타났으나, R2값은 0.01만큼 상승하였고 이 변화량은 통계적으로 유의하게 나타났다.
- 대인관계 문제를 종속변수로 하는 모델1에서 비표준화 된 회귀계수를 보면, 결혼상태 에서 기혼인 독립변수만이 통계적으로 유의하다.
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용에 대한 대처 방법을 익히고 꾸준한 치료가 유지되고, 가족들이 ct에게 무리한 기대를 하지 않을 수 있도록 할 것으로 보임.
2) 학습이론 - 성교육, 스트레스 대처훈련
학습이론은 문제행동이 부모와의 관계, 대인관계를 포함한 주변 환경에
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성공적으로 마쳤습니다.
그 이후, 카운슬링 능력을 인정받아 각종 문제를 가진 학생, 학부모 상담을 전담하였습니다. 십대로부터 4,50대까지 다양한 세대와 대화하는 법을 익히며 대인관계능력 및 커뮤니케이션 능력을 키웠습니다.
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대인관계 등
4. 지원동기 및 포부
03. 사랑울타리요양원 사회복지사 자기소개서 (2)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원 업무에 요구되는 역량을 갖추기 위해 어떠한 노력을 해왔는지 기술
4. 지원동기 및 포부
04. 우리들주야간노인복
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생각을 가지고 있습니다. 어머니의 영향으로 시작한 봉사 동아리에서 사랑과 배려를 배웠으며 장차 미래에 직업으로 이어 병원과, 사회에 도움을 줄 수 있는 사람으로 성장하였습니다. 학교생활태도 임상 실습 태도, 성격 및 대인관계, 써
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친분을 쌓은 후 알게 모르게 좋은 성적을 받는 사 람도 몇몇 있었습니다. 1. 청렴성, 윤리의식
2. 책임감
3. 대인관계
4. 고객지향
1. 직무수행계획(시기별로 구체적으로 기재)
2. 직무수행역량(본인의 직무역량을 구체적으로 기재)
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대인관계 역량] 단체 및 조직생활을 하면서 서로의 입장과 의견이 달라서 갈등을 경험했던 상황에 대해 이야기하고, 본인이 어떻게 대처해서 어떤 결과를 얻었는지 기술하여 주십시오. * [700자 이내]
조직원 간의 성향 차이로 의견이 충돌하
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