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자아존중감
3. 대인관계
4. 외적불안 (대인불안)
Ⅲ 연구 방법
1. 조사 대상
2. 측정 도구
3. 분석 방법
Ⅳ 연구 결과 및 논의
1. 애착정도에 따른 변인간의 차이 검정
2. 애착과 자아존중감, 대인관계, 외적불안감 간의 관
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자아존중감 척도 사전․사후 평가
2) 출석율에 의한 평가
3) 회기별 만족도에 의한 평가
4) 회기발 관찰일지에 의한 질적 평가
5) 최종만족도에 의한 평가
6) 집단 리더의 최종평가
※ 첨부자료
1) 자아존중감 선언문
2) 프로
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자아존중감
2. 대인관계
3. 자아존중감과 대인관계
4. 해결중심집단상담
5. 선행 연구의 고찰
6. 연구의 가설
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
1. 연구 대상
2. 연구 절차
3. 측정 도구
4. 자료의 처리
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 자아존중감
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대인행동에 대한 주관적 해석은 상대에 대한 평가와 대처에 영향을 줌으로써 대인관계에도 영향을 미칩니다. 원만한 대인관계에 도움이 되는 대인지각기술 중 세 가지를 들어 설명하시오. (9점)
7. 학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3)
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자아존중감은 개인이 자신의 가치와 능력을 스스로 주관적으로 평가하는 정도를 의미한다. 청소년기에 특히 이같은 자아개념은 급격한 변화를 겪으며 정체성 형성의 기초가 된다.
조사 결과, 높은 자아존중감은 학교생활 적응, 대인관계, 심
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