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교육 열 ↑,
사회적 측면 소홀
따라서
대인관계 능력 향상 도모,
불안감 유연화,
삶에 대한 만족감 향상 경험, 학교 생활 활력 프로그램 설정의 이유와 목적
캠프 선택과 대상선정의 이유
일정표
세부 프로그램 설명
평가
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대 대학원 2002 석사
- 부모 및 유아의 웃음과 화냄에 관한 유아의 원인 추론 연구/권성자 동아대 교육대학원 2000 학위논문(석사) 서론
Ⅰ. 웃음치료 선정이유 및 중요성
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본론
Ⅱ. 웃
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대학교 교육대학원,[2017] [국내석사]
류세인 <초등학생의 스마트폰 중독에 미치는 영향요인> 광주여자대학교 사회개발대학원,[2015] [국내석사]
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발>
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대상 레크리에이션 프로그램 계획서
1) 집중형프로그램(spot) - 별칭 짓기. (외 4건)
2) 분위기조성프로그램(ice breaking), 정(靜) - 당신의 부모님을 사랑하십니까. (외 4건)
3) 관계개선프로그램(communication), 동(動) - 보물을 지켜라. (외 4건)
4) 집단
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프로그램의 표준
Ⅵ. 호스피스의 대상자 선정과 유형
1. 호스피스 대상자 선정
2.. 호스피스의 유형
Ⅶ. 호스피스 환자의 특성
1. 호스피스 환자의 정서적 특성
가. 죽음에 대한 반응
나. 예비적인 슬픔
다. 두
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