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CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅)활용 학습
4. 응용 프로그램(문서작성, 전자계산표 등) 활용 학습
Ⅶ. 체육과 학습능력신장 사례
1. 웹 활용 학습
2. 응용 프로그램 활용 학습
참고문헌
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직무적성검사
100
직무적성검사 100개(쿠폰형태 제공)
진행준비
및
사후관리
사무용품 및 소모품비
1
명찰 및 게시물 등
행사결과분석보고서
1
행사장 사진, 운영결과, 설문지 분석 포함
설문조사 및 분석
1
참가자 설문조사 및 분석
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자기 주도적 학습 실천 목적
2) 홈페이지 제작 활용을 통한 학습 동기 유발
3. 자료의 구성
4. 자료 개발의 특성
5. 자료의 효과
Ⅳ. 과학과 자기주도적학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 방향
4. 효과
1) 자료 개발 및 활용면
2) 정보
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편성의 결정 요인 : MBC 봄 개편을 중심으로, 고려대학교 언론연구소 편, 커뮤니케이션과학, 21권 0호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. TV매체(텔레비전매체)의 배경
Ⅲ. TV매체(텔레비전매체)의 특성
1. 텔레비전은 가시적이며 동적이다
2. 텔레비전은 구체
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자기소개 대화 지도 연구>, 인천교대 교육대학원, 2000.
지청숙, <말놀이 학습을 통한 언어 사용 능력 신장 방안>
형곡 창의성 국어 교육 연구회, <ACT 국어과 수업 모형에 의한 교수학습 과정안> Ⅰ. 들어가며...
Ⅱ. 말하기 ㆍ 듣
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