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문화
② 개방체계문화
③ 위계질서문화
④ 생산중심문화
2) 자신이 속한 조직의 문화에서는 어떤 측면이 어떤 양상으로 나타나고 있는지 분석
전략적간호관리 4. 간호 생산성 향상 방안에 대해 자신의 견해를 포함하여 기술하시오.
1) 투
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개념
(2) 포스트모더니즘의 성격
(3) 포스트모더니즘의 특징
1) 반합리주의
2) 상대적 인식론
3) 탈정형화․탈정전화(脫正典化)
4) 유희적 행복감의 향유
(4) 포스트모더니즘과 교육과의 관계
(5) 포스트모더니즘의 교육 목적
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이론적 배경
2. 교육목적 및 목표
1) 교사의 역할
2) 교수-학습방법
3) 교실환경
4) 학습내용
5) 교재·교구
6) 하루 일과
7) 평가방법
<레지오 에밀리아 접근법>
1. 배경
1) 사회ㆍ문화 역사적 배경
2) 이론적 배경
2. 교육목적 및 아
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대해 고민하고 논하였다.
II. 본 론
1. 신자유주의화로 인한 개인의 건강 문제
1) 신자유주의
신자유주의는 복지국가와 노동조합에 대한 레이건-대처의 정치적 대안으로서 시작되었다. 이는 소비에트 연방의 몰락 이후, 국제통화기금의 구조
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개념 및 근거
1. 인터넷 실명제의 개념
2. 인터넷 실명제의 근거
Ⅲ. 인터넷 실명제의 장⋅단점 및 반응
1. 인터넷 실명제의 장점
2. 인터넷 실명제의 단점
3. 실명제에 대한 각계의 반응
Ⅳ. 인터넷 실명제의 대안 및 평가
1. 제한적
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이론(김병성, 1990) ?? 교육부평등 문제
?? Persell 의 사회적 지배구조모형
(1) 사회적 차원(사회적 차원)
(2) 제도적인 차원(제도적 차원)
(3) 대인적 차원(대인적 차원)
(4) 개인내적 차원(개인내적 차원)
?? 학교사회의 체제 접근
?? 한국
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개념
1-1.자살의 정의
1-2.자살문제에 대한 개요
2.자살에 대한 이론적 고찰
2-1.사회학적 이론
2-2.정신분석학적 이론
2-3.도피이론
2-4.절망이론
3.자살의 원인-우울증 분석
4.자살예방을 위한 대안제시
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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문화 이해지(culture assimilator)
5. 시사 자료 활용 수업 모형
6. 포트폴리오
7. 개념분석 수업 모형
8. 확언하기(affirming)
9. 북한 어린이 초대하기(초대장 만들기)
Ⅴ. 통일교육의 실상
Ⅵ. 통일교육의 문제점
1. 교과서의 통일교육 분야 내
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③화순군 ④순창군 ⑤정읍시 ⑥기 타)
< 감 사 합 니 다 > 1.서론
2.생태도시의 이론적 고찰
3.연구지역의 분석 및 생태도시화 전략
4.생태도시를 위한 제도, 의식적 정책과제
5.생태도시를 위한 공간, 환경적 정책과제
6.결론
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이론부터 북한 공산주의 역사까지 다루어 보았다. 서론에서도 말했듯이 현재 우리는 북한에 대하여 단편적인 지식만을 바탕으로 교육받아왔으며, 이는 세계화시대에는 맞지 않는 연구방법인 것으로 생각된다. 계속해서 언급했듯이 북한에
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