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이론
1. 하위문화 이론
2. 사회통제 이론
1) Matza 와 Sykes의 중화 이론
2) Hirschi의 사회연대 이론
Ⅳ. 청소년비행의 현황
1. 청소년범죄의 연령별 현황
2. 청소년범죄자 중 학생범죄자의 현황
3. 청소년범죄자의 전과별 현황
4. 가족관계별
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이론>, Chantal Mouffe, 녹두, 1992 등 Ⅰ. 서론 - 마르크스 소개
Ⅱ. 본론
1. 마르크스주의의 탄생 배경
1) 20세기 사회의 흐름
2) 사회주의 이데올로기의 등장
3) 19세기 전환적 역사의식
2. 마르크스 이론의 토대- 유물론
3. 마
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개념에 대해 고민했는데, 정작 중요한 건 영화의 분석이 아니었을까 하는 생각도 문득 든다. 하지만 그러한 아쉬움은 앞으로 볼 수많은 영화들에 대한 기대로 대신하고 싶다. 이제는 영화를 보는 새로운 눈을 얻은 것 같다. 새로운 분석틀을
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이론 (psychodynamic problem soluing)
(3) 욕구좌절 - 공격이론 (brustration-aggression)
(4) 자백이론 (selb-talk)
3> 사회학적 범죄원인론
(1) 접족차이론 (dibberential assoction)
(2) 아노미론 (anomie)
(3) 일탈 하위문화론 (deviant subculture)
(4) 통제론 (control)
(5)
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보여 주는 사례라 할 수 있다. I. 서론
II. 본론
1. 공격성
2. Bandura의 사회학습이론(social learning theory)
III. 결론
IV. 토론
1. 자신의 공격성 수치는?
2. 왜 남성이 여성보다 폭력적인가? (공격성의 남녀차이)
참고문헌
부록
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현실에 대한 진단을 토대로 카네기 보고서는 개인의 노동과 교육, 봉사를 희망에 따라 자유롭게 선택할 수 있는 교육시스템 도입을 건의 대안 사회교육학 패러다임
1 교육의 상대적 자율성이론
2. 포스트모더니즘 교육론
3. 학습사회론
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개념정리와 생활상에 있어 역할의 정 립 이 완성되지 못한 실정에서 많은 가족문제를 야기 시키고 있다. 가족문제
Ⅰ. 가족의 변화와 특징
1. 가족의 변화
1) 가족형태의 변화
2) 가족기능의 변화
3) 가족해체
2. 특징
Ⅱ. 가족문제
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8. 학습
1) 행동주의적 학습
2) 인지주의적 학습
3) 대리학습
Ⅱ. 소비자 행동의 외적 요소
1. 문화와 하위문화
2. 사회계층
3. 준거집단
4. 가족
5. 나이 및 생애주기 단계
6. 라이프스타일
7. 학습
8. 성격
9. 동기
10. 태도
11. 관여도
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, 인간행동과 사회환경, 집문당, 2007 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오.
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대중에게 잘 어필할 수 있는, 쉽게 다가갈 수 있는 것이어야 한다고 생각한다. 나쁜 디자인이란 무언가 심오한 뜻이 숨겨져 보이지도 않고 어렵고 누구나 봐도 이해를 하지 못하는 것, 의미가 담겨져 있지 않은 디자인이 내가 생각하는 나쁜디
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