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이론에 대해서 요약하여 설명하시오.
1) 수퍼의 진로발달이론
2) 진로선택의 단계
2. 수퍼의 진로발달단계 중 자신은 어떤 시기에 있으며, 그 단계의 특징을 자신에게 적용하여 자신의 진로발달에 대해 설명하시오.
1) 본인이 속한 수퍼의
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이론과 실천
日本人의 思惟方法 /中村元
일본신도사 /村岡典嗣 /예문서원
일본문화이해 /김문길 편저 /PUFS
일본문화사 /이에나가 사부로 /까치 1. 들어가는 말 - 신(かみ)의 나라, 일본
2. 신도(神道)란 무엇인가.
3. かみ란 무엇인가.
4.
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이론의 주요개념
1) 현숙씨와 성철씨 사례
2) 사티어의 모델
3) 휘태커의 모델
2. 경험적 가족치료 이론의 치료기법
1) 가족 조각
2) 가족 재구성
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비고츠키의 생애와 업적
II. 비고츠키이론의 핵심 주제
1. 발생적 또는 발달적 방법
2. 고등 정신과정의 사회적 기원
3. 고등 정신과정을 중재하는 도구와 기호
III. 비고츠키이론의 개념
1. 근접발달지역
2. 비계설정
* 참고문헌
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기술하시오.
1) 만성폐쇄성폐질환 환자에 대한 적절한 환기의 간호내용
2) 적절한 보온에 대한 간호내용
3) 소음 통제와 관련된 간호내용
5. 환자 간호와 관련해 나이팅게일의 이론적용에 대해 결론을 제시하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이론의 주요개념
1. 모방
2. 인지
3. 관찰학습의 단계
1) 주의단계
2) 보존단계
3) 운동재생단계
4) 동기과정
4. 상호결정론
5. 자기규제
6. 자아강화와 자기효능감
II. 공격성의 사회화
III. 학습된 무기력
IV. 반두라 이론에
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이론
I. 융의 생애
II. 분석심리학
1. 분석심리의 탄생
2. 분석심리
III. 주요 개념
1) 정신
2) 리비도
3) 콤플렉스
4) 원형
5) 자아
6) 페르소나
7) 아니마와 아니무스
8) 음영
9) 자기
10) 집단 무의식
IV. 심리적 유형
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개념
2. 아동복지 원칙
1) 권리와 책임
2) 보편성과 선별성의 원칙
3) 개발적 기능의 원칙
4) 포괄성의 원칙
5) 전문성의 원칙
3. 아동복지 서비스
4. 아동복지의 이론적 준거틀
5. 현재 시행되고 있는 우리나라 아동복지정책과 개
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이론의 주요개념과 특징
I. 조작적 조건화와 조작적 행동
II. 강화
III. 강화스케줄
1) 고정간격 강화스케줄
2) 고정비율 강화스케줄
3) 가변간격 강화스케줄
4) 가변비율 강화스케줄
IV. 처벌
V. 반응적 행동
VI. 행동형성
VII.
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문화학교서울, 2005
- 인터넷 참조
http://blog.naver.com/napaksa?Redirect=Log&logNo=20018536625
http://www.cine21.com
http://my.dreamwiz.com/cinemarx/index.htm
http://www.changwon.ac.kr/%7Ecine/movie/history/part2.htm
http://www.maxmovie.com/
http://www.movist.com/
http://movie.naver.com/ Ⅰ
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