|
문화개혁을 위한 시민연대, 2000.
이찬영, 「청계천 상징조형물 ‘스프링’ 선정」, 『한겨레신문』, 2005.12.22. Ⅰ. 서론
1. 공공미술의 이론적 고찰
1-1. 공공미술의 정의
1-2. 공공미술의 전개와 개념의 변화
Ⅱ. 본론
1. 주
|
|
|
헤게모니
3. 차별문제에 대한 다자적 접근
① 차별 문제에 대한 인권법적 접근
② 정부 개입의 법적 근거와 정당성
③ 국제사회 개입의 정당성 및 근거
④ 민간의 노력과 성과 ; 달리뜨 국제화 운동의 주체와 전개 과정
4. 한계
결
|
|
|
개념
Ⅲ. 청소년비행의 원인에 대한 이론적 관점
1. 비행 원인론
1) 아노미 이론
2) 사회 해체론
3) 접촉 차이 이론
4) 하위 문화론
Ⅳ. 청소년비행과 범죄의 특징
Ⅴ. 청소년 정신건강과 숨은 비행
Ⅵ. 증상유형별 정신건강상태와 숨
|
|
|
4, 교육현장에서 사용되고 있는 사례(신뢰도)
지정형(1-5번): 표준화검사법의 개념과 진행절차, 장단점에 대해 각각 설명하시오.(20점)
1, 표준화검사법의 개념
2, 표준화 검사의 유형
3, 표준화검사의 진행절차
4, 장단점
참고문헌
|
|
|
이론
Ⅱ. 여성문학의 연구
Ⅲ. 여성문학의 양상
Ⅳ. 여성문학과 페미니즘
1. 페미니즘
2. 자유주의 페미니즘
3. 마르크스주의 페미니즘
4. 급진주의 페미니즘
5. 사회주의 페미니즘
Ⅴ. 여성문학과 김명순
Ⅵ. 여성문학과 신여성
|
|
|
문화사
* 신연식(1971), 올바른 성 이해, 계명대학교
* 조중근(2001), 초등학교 아동의 성 의식에 관한 연구, 춘천교육대학교
* 정혜원·장종택, 엄마가 이야기해주고 싶은 여자의 성, 글수레 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아 성교육의 목적
Ⅲ. 유아 성교
|
|
|
개념
1 장 사회학의 성립
2 장 사회학의 대상과 방법
3 장 사회학의 이론
4 장 사회학의 과제
제 2 부 사회 속의 개인
5 장 문 화
6 장 사회화와 퍼스낼리티
7 장 지위와 역할
8 장 사회집단
9 장 일 탈 행 동
제 3 부 사회의 구조
10 장 사회
|
|
|
문화
1) 문화의 의미
2) 교육과 문화
3. 교육과 사회에 대한 이론적 관점
1) 교육사회학이론에 대한 이해
기능론적과 갈등론에 대한 이해
2) 교육사회학 이론
4.평생교육의 의미
가. 평생교육의 필요성
나. 평생교육의 특성
|
|
|
문화의 실천적 개념과 남북한 문화이질화의 극복 방안/김종회
1. 왜 ‘통일문화’인가?
2. 남북한 문화교류의 현황과 한계
3. 남북한 문화이질화 현상의 비교와 문제점
4. 남북한 문화통합의 구체적 실천방안
5. 통일문화의 새로운
|
|
|
문화생태학파(Firey, Steward)
3) 신정통학파(Quinn, Hawley)
4) 사회영역분석학파와 요인분석학파(Shevky, Williams)
3. 생태학적 환경
4. 생태학적 접근의 함의
Ⅱ. 체계이론
1. 체계이론의 내용
1) 사회체계의 개념
2) 주요개념 :
3) 사회체계의
|
|
메뉴펼치기
