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재적 교육과정은 아이스너(E. Eisner)가 언급한 영 교육과정(null curriculum)과 동일한 의미로 해석된다.
⑸ 지배집단은 겉으로 드러나는 공식적인 지배의 機制(mechanism)를 사용하지 않고도, 문화를 보존 분배하는 학교와 같은 기관을 통하여 사람들
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대한 보고서”
배종석, 박오원, 「인적자원론」, 홍문사
알리스, 잭 트라우트, 「마케팅 불변의 법칙」 中 제5번째 법칙
野中郁次郞, 「失手가 낳은 神話 3M의 挑戰」, 삼성출판사, 1987
E.H.샤인, 「조직문화와 리더십」, 교보문고, 1990
Ernest Gundli
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문화를 자리 잡게 하기 위해서는 인터넷 이용자의 책임성 있는 의식이 뒷받침되어야 할 것이고, 이때 비로소 매스미디어는 그 긍정적 기능을 최대한 발휘할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
1. 인터넷의 등장으로 새로운 개념의 댓글문화 등장
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재, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신윤리의 개념
Ⅲ. 정보통신윤리의 성격
Ⅳ. 정보통신윤리의 대표적 유형
Ⅴ. 정보통신윤리의 원칙
1. 존중(respect)
2. 책임(responsibility)
3. 정의(justice)
4. 해악금지(non-maleficence)
Ⅵ. 정보통신윤리의 법
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재 대중매체에서 이슈가 되고 있는 자신이 관심 있는 법 주제를 하나 선정하여 법을 분석하여 대안을 제시해 보았다. 장애인인권법인 장애인차별금지법은 기존의 사회적 권력질서에 대한 변화추구적인 반차별법이므로 그 법제의 등장과 시
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문화적 일탈이론과 범죄학습이론, 열린, 2003
공정식, 살인범에 대한 심리학적 프로파일링: 살인범들의 정신병질과 기질 불안에 따른 범 행 특성 분석, 경기대박사논문, 2006
이경준, 김명진, 연쇄 살인자 유영철의 성장배경과 정신상태, 한국추
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성생활에 영향을 미치는 요인
4. 노인의 성생활에 대한인식과 태도
5. 한국의 노인 성생활의 풍속도 및 문제점
6. 전문가 대담
7. 관련 보도 자료 - 다큐멘터리
8. 기독교적관점에서의 노인의 성
9. 개선 방안
Ⅲ. 결론
<참고 자료>
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대중문화 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 정의와 의의
Ⅲ. 포스트모더니즘의 특성
1. 획일적 통일성을 깨닫는 탈(脫) 형식화, 탈(脫)장르화 현상
2. 불확정성(不確定性)현상
3. 단편화(斷片化)현상
Ⅳ. 포스트모더니즘의 접근
Ⅴ.
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동성애자의 역사
2. 현실 속에서의 불평등
1)법, 제도 속 불평등
2)성적소수자, 미디어속의 불평등
3)대중의 인식과 편견
3. 해결 방안
1)법적 방안
2)교육적 방안
3)미디어의 긍정적 영향력
4)대중의 인식 전환
Ⅲ. 맺으며
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문화」 국학자료원 2004
김시준 지음「중국현대문학사」 지식산업사 2000
신승하 지음「중국 현대사」대명출판사 1992
신채식 지음「동양사개론」삼영사 1997
윤내현 편저「중국사3」믿음사 1995
조영명 지음「중국 현대사의 재조명」온누리 198
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