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집단따돌림 예방
1) 집단 따돌림 실태 (1999.7월 한국청소년개발원)
2)「집단 따돌림」당하는 자녀가 보내는 작은 신호
사. 서울시 주요 청소년 보호 대책
1) 청소년 문제 현황
2) 추진방향
3) 불법 근절을 위한 주요제도 개선
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폭력 근절을 위해 모두가 공감하는 공동의 노력이 지속되어야 하며, 이를 통해 건강하고 행복한 학교 공동체가 실현될 수 있다. 서론
학교폭력의 특성
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 발생 빈도 및 경향
학
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보고서 (학교부적응 학생의 진단과 대책) - 이혜영 Ⅰ.서론
학교부적응이란?
Ⅱ. 본론
1. 학교부적응의 요인
2. 학교 부적응 청소년의 행동특성 및 실태
Ⅲ. 결론
1. 교칙위반학생에 대한 실천방안
2. 학교폭력학생에 대한 실천방안
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폭력을 극복한 선배나 친구를 통한 멘토링 제도 또한 피해 학생의 정서적 안정에 도움이 될 것"이라고 주장했다.
위덕대 교양학부 최경희 교수는 "왕따(이지메)가 사회적 문제로 대두됐던 일본의 경우 폭력으로 인한 결석을 `긴급피난'으로 분
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청소년심리학』, 시그마프레스, 2009
곽금주, “한국의 왕따와 예방프로그램”, 한국심리학회지:사회문제(Vol.14, No.1 특집호), 2008
권이종, “학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구-학교 내의 폭력을 중심으로-”, 청소
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청소년의 학교폭력, 청소년의 자살에 대해서 스스로 심도있게 배울 수 있었다. ‘학교폭력상담 이론과 실제’, ‘학교폭력 예방과 청소년 비행, 위기상담’이라는 전공서적을 빌려 기말과제에 참고하였다. 따돌림 현상은 사회문제이기도 은
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폭력이 발생된다고 보았다.
해결책: 사회가 성폭력의 피해를 재인식하여 성폭력이 근절될 수 있도록 해야 하며 가해자 에게도 ‘성범죄자’ 라는 부정적인 낙인을 사용하여 그것이 재범을 유발하는 원인이 되지 않도록 해야 한다.
그러기 위
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대책방안 --------------------------------------- 1pp
1) 정부의 종합적인 예방 및 대책 ------------------------------------------ 1pp
2) 현장중심의 학교폭력대책 ----------------------------------------------- 1pp
Ⅲ. 결론 --------------------------------------------------------- 16
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폭력의 개념
2. 학교폭력의 종류
3. 학교폭력의 현황과 실태
1) 폭력의 저 연령화 현상과 여학생 폭력의 증가
2) 폭력의 불감증과 일상화，집단화 현상
3) 폭력의 잔인성，다양성 증가
４．학
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폭력범죄정보의 입수
2. 폭력범죄정보의 자료화
3. 폭력범죄정보의 입수방법
Ⅱ. 폭력범죄에 대한 정보관찰
1. 폭력범죄에 대한 정보의 관찰요령
2. 폭력우범자 관찰 보호
제3절 폭력범죄의 수사요령 ·
Ⅰ. 단순폭력, 집단폭
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