|
in an international context (Report No.196). Toronto : Toronto Board of Education, Research Services. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 연구목적 및 방법
Ⅲ. 프로그램 개발의 준거
Ⅳ. 프로그램의 제시
Ⅴ. 프로그램 실천개입 및 결과
Ⅵ. 분석 및 평가
Ⅶ. 맺음말
|
- 페이지 28페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2005.08.10
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
사례를 중심으로.\" 학교사회복지 -.21 (2011): 185-216.
3.노혜련(He-Len Noh),and 김상곤(Sang-Gon Kim). \"학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구.\" 사회과학논총 8.- (2006): 159-197.
4.변귀연. \"집단따돌림에 대한 사례관리실천의 개입 및 효과.\" 학교사
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2023.05.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
집단따돌림
3. 집단따돌림의 원인
1) 청소년기의 특성인 공격성
2) 정체성의 취약
3) 비정상적인 양육방식의 가정교육
4) 지나친 경쟁을 조장하는 교육 풍토
4. 아동 청소년의 집단따돌림에 대한 사회복지적 개입
1) 환경조정의 강화
2)
|
- 페이지 9페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2024.08.18
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
일부 자료 - Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림(왕따)의 개념
3. 집단따돌림 학생 및 부모의 특성
4. 집단따돌림의 실제 사례
5. 집단따돌림의 예방과 지도
6. 집단따돌림의 심리 치료
Ⅲ. 결론
《 참고 문헌 》
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2009.02.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
개입이 필요하며 년 중 실시 프로그램이어야 한다.
집단따돌림의 문제는 단순히 학교나 지역사회복지관 어느 한 분야만의 노력으로 예방, 치료되는 것은 아니다. 학생, 학부모, 교사, 학교, 지역사회복지관 및 지역사회의 다양한 자원의 활용
|
- 페이지 32페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2008.12.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|