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심리학이란 무엇인가 / 학지사 / 2003
원호택 등 / 현대 심리학사 / 교육과학사 / 1994
최창호 / 20세기를 빛낸 심리학자 / 학지사 / 2000
에드문트 후설 등/ 데카르트적 성찰 / 한길사 / 2002
목 차
심리학의 역사적 흐름
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
3.
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대표적 이론가 5
1) 게젤의 생애 및 이론의 기본적 개념 5
① 발달의 원리 6
② 행동규준 7
2. 구성주의 이론 7
(1) 구성주의의 개념 7
(2) 구성주의의 배경 8
(3) 구성주의의
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2) 유아 교육 과정 구성의 사회적 기초
3. 심리적 기초
1) 유아의 내적 욕구에 초점을 둔 관점
2) 유아의 외적 작용에 초점을 둔 관점
3) 내적 욕구와 외적 작용의 상호 작용에 초점을 둔 관점
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철학적이고, 심리적인 측면에서 제기되었다. 열린 교육은 지나치게 이상적이고 현실적이지 못하다는 비판을 받았다. 이와 같은 비판들을 고려하여 결국은 전통적인 교육과 인본주의 교육을 구분할 것이 아니라 교사들은 이 두 가지 형태의
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심리학의 최근동향을 설명하기는 어렵다. 주요한 이유는 상담심리학이 임상심리학, 범죄심리학, 학교/교육심리학, 사회사업, 목회상담 등과 같은 관련된 전문분야들과 다소 중복되어지기 때문이다. 따라서 대표적인 상담 이론들을 탐색하여,
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